梁教练让两个人两两一组让两个人互相协助对方训练。
然后梁教练就开始纠正李由的动作,交接挥拍的核心是什么,李由虽然听着理论并不难,但是实际想要完成确实很难。
因为打球都会积累下一些不正确的习惯,想要纠正他确实十分困难。
李由只能回想梁教练的动作,模仿他的动作。
一开始并没有那种破空的声音出现。
但是渐渐的,随着李由与梁教练的动作慢慢接近,然后那种声音就出现了。
在旁边的唐明晓看到后都睁大双眼。
还在教其他学生的梁教练听到后,也鼓励道,“加油,就是这种感觉,保持下去!”
出于强大的记忆力,李由一次力正确后,就回忆那次力的感觉,然后他成功的概率越来越大。
从十次挥拍只有两三次成功,到现在十次挥拍有八九次成功。
李由在挥出一拍,空中响起短促而又炸裂的破风声。
李由感受着这种力方式,确实比他之前的力方式好多了,不仅更省力,而且打的球也稳,听那个球与球拍出“啪”
的声音大小就可以看出来了。
兴趣班前面两小时是进行技术训练。
后面的时间则是进行循环比赛,分一局。
梁教练分别给五个人一个号码。
号是一个二年级的学生,号是打球有一年多的四年级学生,号李由,号也是一个二年级的学生,不过他是学习羽毛球一个月的新手,号是唐明晓。
先是号和号对打。
梁教练作为裁判。
李由看着号几乎碾压着号学生打,不过号还是能够反击几个球的。
最后毫无疑问的是号获胜,比分:。
接下来到李由上场。
李由也轻松解决掉号,比分:。
接下来是唐明晓和号对打。
两个人其实实力差不多,两边对打没有像前面两场呈现这么碾压的局面了。
最终唐明晓惜败,比分是::。
接下来到号和李由了。
李由看着对面,觉得有些棘手。
连个四年级的学生都跨不过去,以后还怎么参加市级羽毛球比赛啊!
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