《救人后才现自己是反派》全本免费阅读
物理老师的皮鞋“咚咚咚”
地敲击着地面。
身材高大的老师走进了高一六班的教室。
“今天——”
物理老师目光巡视着教室,声音拖得老长。
同学们的心都吊了起来。
“难怪语文老师和你们的班主任说六班的精神面貌非常的好、学习热情很高涨。
这么一看,他们果然没有说错。
大家都有一颗积极向上的心。
今天没有任何一个同学请假,老师非常高兴。”
啥?这是什么意思?这个怪物老师是选择性的屏蔽了教室里的空座位吗?还是他的视力也出现了问题?
或者是教室的空椅子上坐着某些他们根本看不到的东西。
海兔同学紧紧地盯着物理老师的一举一动。
听闻此言,他又有了一个大胆的猜测:那些所谓的死而复生的人,视力似乎也被屏蔽了;而他们这些还未生意外的人,嗅觉出现了问题。
他的这个猜测,还有荣吉帆和邓莹莹的异样做佐证。
他的这两位同学,眼睛都是与常人不同的。
“上课了,同学们要好好听课。
今天老师要讲的内容非常的重要,期末考试有很大概率会考到。”
“老师!
我有问题!”
“哦,课代表同学,你有什么问题呢?”
“老师!
我们会闻到味道,是因为气味源搭载着传播介质,才使得气味扩散开来。
那有没有一种情况,有气味源也有传播介质,但是人却无法闻到味道?”
高一六班剩下的十几位同学,目光炯炯,盯着物理老师,期待对方的回答。
可是,物理老师却一反常态,笑眯眯地道:“没想到同学们居然对气味传播学有了兴趣。
老师很好奇,引起你们兴趣的契机是什么?”
话一说完,他打量着教室里的十几位同学,慢悠悠地点名:“岳沙同学!
这个问题就交由你回答吧。”
岳沙下意识地站了起来,“砰”
的一声撞到了前方的椅子和自己的桌子,痛得龇牙咧嘴的。
但是站起身后,他心下茫然,不知道该怎么回答。
“哦?岳沙同学,怎么不回答老师的问题?”
“呃——老师,我不知道该怎么回答。”
“都是在同一个班级里。
...
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