教室里响起嘻嘻哈哈的声音。
听到刚才这番对话的人,又向其他人转述。
尹老师给人的第一印象是沉稳,话不多。
这样的人无意中造成的笑料,充满意外的喜感。
赵志只感觉尴尬。
原本以为要受到表扬,没想到突然来了一个转折,变成了形不准。
姜哲也在笑。
以他对尹老师的了解,这位老师还真没有开玩笑的意思。
他在观察学生画的时候,是真的在思考,看到优点就说行,发现造型的问题之后,也立刻指出来。
由于话语衔接的问题,像是故意在说笑话。
尹老师等学生们的嬉笑结束,对周围的学生说道:“我发现,好几个同学有造型出问题的现象。”
他把赵志的画也摆到静物台旁边:“有很多同学在画画的时候,注意笔触和色彩的层次,难免把开始的稿子盖住,这个没关系。
多次勾勒和刻画,会让机理效果更丰富,造型更生动。
但是,刻画是不断加强造型的过程,但不是把造型画跑偏。
很多人在起稿阶段的造型还不错,一到铺色阶段,物体形状往往就跑偏。
可能误差仅有一点儿,但造型的味道就变了。”
他发现部分学生不太理解,就让赵志自己把画取回去,然后坐到示范的作品前,开始演示。
赵志讪讪的取画,其他的人看到尹老师又开始示范,立刻放下画笔,围拢过去。
姜哲也挤在人群中观看。
尹老师创作的过程,会给观者云里雾里的感觉。
他画的某些色彩,很难在开始看到作用。
只有当整幅画接近完成,才会发觉,之前的某一笔的作用。
这就是通盘思考的好处。
“色彩的明度,其实也是素描关系。
嘿,你把好的水粉画拍成黑白照片,就会发现它有很好的黑白灰关系……
笔触的衔接、覆盖、碰撞或者留下的缝隙,都是能帮你表现造型的。
这个轮廓线不一定都是实线,应该有虚的部分,虚的部分就由线变成面。”
他不厌其烦的讲自己用色彩造型的理念。
很多同学接触的新理念,需要一定时间适应。
姜哲却很享受听课的过程。
他原本就对尹老师的理论很是钦佩。
前世的佟雪梅到死才知道她被留在农村嫁给光棍汉全是她好姐妹设的局。一朝重生,她有仇报仇,有怨报怨,远离虚情假意男。穷不怕,她有空间在手,要啥有啥,应有尽有。佟雪梅本仙女只想发家致富当大佬,不想嫁人生娃...
那一年,陆地神仙破碎虚空那一年,圣火明尊归隐山林那一年,魔门异族亮出爪牙那一年,李家二郎高中探花那一年,萍踪侠影飞天剑舞那一年,捕神传人踏足江湖一个人,一杆枪,一匹马,一壶酒一分热血,二分壮志,三分潇洒,四分豪情!先斩后奏,皇权特许,天地之法,执行不怠!吾之身前,便是界线,吾之身后,诸邪避退!...
制壶师田如月一朝穿越变成黑穷矬的农家女,心心念念想回家。无奈猫主子也跟着一起穿越,为了养活黑仔,锦鲤附身的田如月努力奋斗,弃捡到的某美男如无物。卫晋从未想过有一天,他的床会被一只黑猫霸占还跟他抢媳...