班里议论纷纷。
“我和黎兆的做法一样,程铭璇那是什么,怎么答案一样,步骤我都看不懂呢。”
“别问我,我都不会做。”
“程铭璇在上面写了那么久,估计瞎写的吧。”
“妈呀,谁瞎写能算对答案啊,能有那么巧?说不定人家是用了我们不知道的方法,别太瞧不起人。”
“黎兆数学从来没下过140,你还是信他胜算大一点。”
就连同桌都忍不住拍拍程铭璇的肩:“没事,说不定你是对的呢。”
说不定,说不定。
她沉默地垂下头,机械地抠着书本的边缘。
果然,她就是瞎猫碰上死耗子,碰巧碰对了答案吧。
程铭璇神情黯淡,静静地等待着马老师的宣判。
马老师拿着讲棍点了点黎兆的答案:“很对,这是最经典的做法。”
“但是——”
马老师又负手踱到程铭璇那边。
程铭璇苦笑了下。
是错的吧,要被当作反面案例讲解了吧。
“这位同学,这个做法是谁教你的,很巧妙呀!”
周围人不可置信地看向程铭璇。
唉?是对的吗?
程铭璇一愣,缓缓站起身回答:“是补课班老师教的。”
马老师十分欣慰:“非常不错!
上次模拟考数学考了多少呀?”
程铭璇羞愧地说出一个数字:“105。”
因为这个数字连二班平均分都没够着,属于拉后腿的“罪人”
。
马老师了然地点点头:“好,坐下吧。”
大抵是马老师真的很欣赏程铭璇,悄悄看了眼贴在公告栏的本学期成绩单。
程铭璇均是最后一名。
也许除了倒数第二,没人会去关心倒数第一的分数。
但马老师发现,程铭璇在考试难度大幅上升、别人飞速退步的情况下——
她每科都在进步。
进步的数字并不大,但马老师明白,每一分都多么来之不易。
课下,马老师专门喊了程铭璇出去,语重心长地对她说:“相信自己,努力的人一定会得到一颗糖吃。”
程铭璇深吸一口气,眼底发雾,视线有些涣散:“谢谢老师。”
等程铭璇回到教室,姜喜澄开心地叫住她:“铭璇,给我讲一下你的做法呗。”
程铭璇很难表达出自己的委屈。
班里的很多人会看不起她,形成了一条“杀人”
于无形的鄙视链。
他们通常不会直截了当地对她说:“你倒数第一啊,笑死人了!”
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