】
【秦筝一边讲课,一边走到了第四排桌子边上。
然对坐在第四排女生伸出手,“给也看看?”
刚才前桌给个女生传纸条,刚好被秦筝看到了。
女生摇头:“什。”
“你要自己动手拿吗?”
女生才把纸条递给秦筝。
“让看看,你们在聊什呢?”
打开纸条,秦筝无语了,纸条上面写着:“中午吃什?”
】
比秦筝先看到两个女生间小动作,天幕下无聊。
他们对于教学内容也感兴趣,就把看各种学生小动作当做乐子看。
在看到传纸条时候就纷纷猜测起什。
看到纸条内容直接无语了。
他们以什女子间悄悄话呢。
【“中午吃什?就饿了?”
话一出,教室里就热闹了起。
“师,你都知道们多饿!”
“就,早上吃那点东西早就消化完了!”
秦筝赶紧打,“好啦好啦,们把课早点讲完,你们就可以早点去吃饭。”
“现在们总结一下篇文章,文章在第一段提出中心论点:学习能停止。”
“接着又分别从学习意义,学习作用,以及学习态度和方法说明论证。
总——分结构。”
“那,他运用了哪些论证方法论证呢?”
“比喻!”
“对比!”
“对,篇文章主要运用比喻论证和对比论证。”
“们忆一下,比喻论证运用大量生活中常见事现象作喻体,把象道理说得具体、生动、深入浅出。”
“篇课文里就用了“青出于蓝”
、“冰寒于水”
“輮木轮”
“金就砺则利”
等比喻从正面阐明了学习重要。”
对比论证则“积土成山”
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