华新社

第117章 种质（第2页）

它是生物科学及植物育种的源泉。

5）人工育种材料

各种育种途径的中间材料。

如这种材料可以是杂种后代、物理化学诱变育成的突变体，人工诱变的多倍体、体细胞融合材料、远缘杂交材料、转基因材料等等，有人称之为育种中间材料。

虽然它们具有某些缺点，而不能成为新的品种，但因具有一些明显的优良性状，仍不失为一种优良的亲本或种质资源。

这类材料，因育种工作的不断展会日益增加，这样会大大丰富种质资源的遗传多样性。

3核心种质

定义——以最少数量的遗传资源最大限度地保存整个资源群体的遗传多样性，同时代表了整个群体的地理分布。

4种质库（rp1aspoo1）：指以种为单位的群体内的全部遗传物质集合，它由许多个体的不同基因所组成，又称基因库。

二、果树种质资源学

1研究内容

11起源与分布

12演化与传播

13资源的分类

14收集与保存

15资源的评价与利用

2研究方法

21历史考古法、资源调查法、观察记载法、试验法

22植物学研究（形态学、解剖学、孢粉学）

23生态学研究（物候、气象、土壤、人类活动）

24遗传学研究（杂交、测交、自交、远缘杂交）

25细胞学研究（染色体组、核型、带型分析）

26生物数学方法（模糊聚类分析、分支分析）

27生物化学研究（植物化学、同工酶分析）

28分子生物学研究（分子标记）

3研究意义

研究果树种质资源的起源

充实果树种质资源群体，并丰富生物多样性

为果树生产提供适宜的品种和砧木

丰富果树育种的种质源，并为生物工程提供目的基因

为持续、长久地服务于果树生产奠定物质基础

4研究目的

可持续展

staab1edeve1opnt的内涵——

a需要——展的目的是满足人类的需要；

b限制——人类的行为要受到自然界的制约；

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c公平——可持续展强调人类代与代之间，当代人之间，不同地区之间、不同国家之间以及人类与其它生物种群之间的公平。