杨文修给她解释她也听不懂:“今天教你背《静夜思》。”
“《静夜思》是啥?”
“李白的诗。
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。”
杨文修教了她三遍,杨鑫就会背了。
她不晓得李白是谁,但她会跟着念。
杨文修带她玩了一会,给她讲了一会故事。
到黄昏时,再考她下午教的生字、算术,还有古诗,她全没忘,记的一点都不错。
这小孙女,真是太让杨文修惊喜了。
家中三个孙女,杨文修都尝试过教她们读书写字。
老大金顾,太笨了,几个字学了半天都学不会,实在是笨的无药可救。
金盼金望聪明一点,但缺乏专注,也不是读书的料,教她认字,她东张西望,不晓得在想什么,过一阵就忘,也是怎么教都不行。
杨文修是做教师的,他知道,聪明的孩子,都有共性,首先就是有强烈的好奇心,探索心和求知欲。
而且反应灵敏,老师一说就会,模仿力极强,还能举一反三。
并且还要专注,不是三分钟热度。
有的孩子最开始学习,表现的很有兴趣,但很快就觉得无聊厌倦,也是不成器的。
杨鑫这孩子非常聪明。
俗话说三岁看到老,杨文修职业教师的敏感,他已经能感觉到,这孩子将来,肯定会有出息的!
上一个让他这样喜欢的孩子,还是他死去的大孙子。
名字也叫杨鑫。
跟这个小孙女一样聪明,一样可爱懂事,他视如珍宝,可惜,死了。
他一直希望罗红英能再生一个儿子,来填补他失去大孙子的伤痛,但罗红英坚决要养这个女儿。
没想到,这个小孙女却是一块难得精致的璞玉。
晚上,罗红英回来了。
杨鑫告别爷爷,去找妈妈。
她抱着饭盒:“妈妈,我今天捉了好多螃蟹,你给我炸了嘛。
我想吃炸螃蟹。”
罗红英在灶前煮饭,锅里正烧着热水。
杨鑫兴高采烈地把一盒子螃蟹递给她。
“我要吃炸螃蟹。”
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