不过,在林欣的精心治疗下,等等日益好转,如今的他已不再被噩梦困扰,虽然一些行为依然无法有太大的改善,但是他已经可以跟人正常交流。
林欣未曾料到,自己竟能借助沙盘游戏帮助这些自闭症孩子,通过游戏与孩子们交流,洞悉他们内心的想法。
而后,她通过对孩子沙盘的分析告知家长,并引导家长在哪些方面应更加注重与孩子们的交流沟通。
新的学期即将开始,林欣计划开设心理咨询项目和沙盘游戏项目,不过这些项目将成为收费项目,她不能一直举办公益活动,这不仅会扰乱市场,也会阻碍这项活动的持续稳定发展。
大家也都理解这些项目原本就需要付费,林欣刚开始只是学习阶段,所以才推出了众多公益活动,所以收费也并不影响前来咨询的家长和孩子。
张女士也让等等在林欣的中心上学,等等的英语水平很好,还成为了众多孩子们的学习榜样。
家中的三个孩子逐渐长大,妮妮的发育水平已接近正常孩子,她的沟通和交流都已毫无问题,只是在学习上可能稍显缓慢。
妮妮下个学期就能正式上小学了,韦烨原本想将这些事情都交给林欣处理,但教育局的朋友给了他一些资料,他也认为以妮妮目前的情况,是时候开始重视学习了,不能再一味沉浸于快乐教学之中。
“妮妮下个学期就要上小学了,我考察了几家学校,你看看哪家比较合适。”
韦烨把几家私立学校的资料递给了林欣。
林欣接过来看了一下,都是很不错的学校,大部分都是中英的外语教学学校,好像有些还是只让外籍学生读的。
林欣的眉头微微皱起,她认为这些学校都不太适合妮妮,但又不知如何启齿。
“怎么了,都不满意吗?”
韦烨察觉到了她的心思。
“嗯,”
林欣迟疑了一下,决定还是坦率地说出来,“我觉得妮妮上这些学校会有些吃力,毕竟这些学校不是让孩子拼命内卷,就是让卷家长,可以说是把全家人都卷进去了。
我觉得妮妮没必要上这些学校。”
“也不完全是这样吧,这个学校我仔细研究过,它是最贴近西方教育理念的,以孩子的兴趣为出发点,全面培养孩子的各项能力,我觉得这个非常好。”
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