幸亏郭林不是较真的人:“以你天资若下苦功,定能入县学了。
这样就能回城里了。
我记得去年县学治经斋收录,贴经墨义各五十道,只要十道能答中六道即可。”
“入了县学,就不同了,除了本县章氏的族学,县学可是俊杰聚集之地。
入了县学,再向学正同窗请益学问,甚至令君也会亲自授课,如此两三年后发解试也有些许成算。”
章越听了点了点头,这有点像是要考个好高中,才能考个好大学。
这些东西对上一世经历过文山题海折磨的章越而言,再熟悉不过了。
对他这样全靠死记硬背功夫的九经科的学生而言,其实老师倒是次要,重要是县学有九经的藏书。
这一套庆史兴学后所赐的九经,乃是国子监监刻版。
监刻版不仅精美,而且经过校对是绝对没有错字的。
民间书坊所刻的那就相当于dB书,可谓错字连篇。
其他错字连篇倒还好,但九经若是错了一个字,将来贴经正好考到这一题,那去哪里叫屈。
宋朝读书人曾有个笑话,有个学正出易题将‘坤为釜’,写成了金。
下面的学生向学正请教,学正言之凿凿,解释了一通,也能自圆其说。
次日学生怀经请教。
真相大白后,学生徐徐道:“先生所读的恐怕是建本,监本乃是釜字。”
这建本就是建阳本。
故而郭学究也是费了很大的功夫,从县学学正里借易经给章越。
而不是如教授童子般,自己背诵或将郭林抄写的那份借给他们。
目的就是为了保持原文的正确性。
读书的事,还是要自己给自己负责。
宋朝不少贫寒出身的大臣在县学读书时,都留下了借书抄读的佳话。
如名臣刘挚于州学就读曾‘外假谷梁《春秋传》,范蔚宗《汉书》,手写读之’。
说到这里,郭林顿了顿道:“先生一共教了十二名弟子包括你我在内,从未有一人能考上县学,之前韩师兄本可一试,但他却是半途而废了。”
“若是不入县学又如何?”
章越问道。
郭林道:“自本县设县学以来,还从未有章氏族学或县学以外的读书人,能在发解试得录。
县学里的章旭你或许听过,他十二岁入县学,文章诗赋在县内可谓数一数二,但是谁也不敢担保他发解试一定得过。”
“以你的资质若下功夫将来可入县学,至于我则当通下苦功了,或有一二。
将来要你考取了,师兄我却没考取,那可是什么颜面都没有了。”
“若是考上县学,解试不过,那还不是一般!”
章越又道。
郭林道:“不一样,入得县学不仅可省去膏火之费,听闻近来粮米也有贴补,以后在县里也是人人敬你三分,尊称你一声茂才。”
郭林一番长篇大论,就是要章越坚定考县学的决心,激发出他的潜力来。
“姑且试一试吧!”
章越如此答复。
郭林对章越说了这一番话后,没想促进最大的人,不是章越反而是他自己。
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