路平喊。
“那好,等我一起。”
苏唐喊。
“你们俩!
差不多得了啊!”
监考导师中终于有一个看不过去的了。
考生和场外禁止接触,这接触本也应该是包括对话的。
只是没有什么实质性影响的话,一般大家睁只眼闭只眼也就过去了。
但这两个居然没完没了。
两人随即闭嘴,苏唐又向路平用力挥了挥手,示意他放心。
路平点了点头,也就考场外围随意找了个地方坐下了。
“他没问题的。”
这时莫林推着西凡到了他旁边,西凡对路平说着。
他开始试着放下以往的情绪,和路平建立新的交流。
“当然。”
路平说。
“三年级就有六重天境界,非常出色了。”
西凡说。
“你三年级的时候呢?”
莫林问,他显然是学院外野生成长的,并不太了解学院培养的成长进度。
“精之魄三重天。”
西凡说的是自己最突出的那一项魄之力,通常来说,每个人都是精研某一项魄之力,其他为辅。
摘风学院的教学培养就是基于这种安排,一年级让学生感知并习惯魄之力的存在。
二年级开始突破境界,在这一年中,找到自己感知修炼最顺畅,最拿手的魄之力。
然后,三年级,学生就有了明确的分支,课程开始有选择,魄之力的修炼也将分清主次。
最后,四年级,多在实践中磨练魄之力,进一步提高主修的魄之力以及其他辅助魄之力。
();() “平均来说三年级的境界都在多少?”
莫林说。
“三重、四重吧!”
西凡答道。
“那你有点逊啊?”
莫林快言快语。
“因为摘风学院没有优秀的精之魄导师。”
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