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第9章 发展（第2页）

同时，我也希望你们能够将自己的经验和知识传授给更多的人，让更多的人受益。”

学子们齐声答应，然后纷纷走出了天机阁学堂。

他们都被分配到天机阁的各个部门，有的外派到各个郡的天机阁分部。

而那几个品学兼优的学生则被陈卓留了下来，担任天机阁的助教和研究员，协助继续培养新一代的学子，并深入研究各种科技。

这些学子们在天机阁的熏陶下，不仅掌握了丰富的知识和技能，更培养了坚定的信念和高尚的品德。

他们深知自己的使命和责任，将用自己的智慧和才能为大秦的展贡献自己的力量。

随着第一批学子的毕业，第二批学子的招生又开始了，而这届陈卓就开了四个班，分一年期的成班和四年期的成长班。

成班还是不限年龄，只要通过智商测试就可以入学，而成长班不仅要智商测试，还有年龄要求，年龄在12-15岁的青少年。

这样一来，更多的学子有了进入天机阁学习的机会。

成班的学生们大多是成年人，他们有着丰富的生活经验和实践能力，通过短期的学习，他们能够快掌握一些实用的知识和技能，为自己的生活和工作带来便利。

而成长班的学生们则是年轻的少年少女，他们在天机阁里接受系统的教育，学习各种基础知识和技能，为未来的展打下坚实的基础。

在天机阁学堂的带动下，整个秦国都掀起了一股学习的热潮。

人们开始重视教育，尊重知识，追求进步。

各个地方都纷纷设立学堂，邀请有学问的人前来任教，为当地百姓传授知识和技能。

秦国的文化、科技、经济都得到了飞的展。

在天机阁的推动下，秦国的科技水平也得到了极大的提升。

学子们通过学习和研究，不断明新的机械装置和工具，为农业、手工业、军事等领域带来了巨大的变革。

这些变革不仅提高了生产效率，也改善了人们的生活质量，使秦国的综合国力得到了极大的提升。

变化最大的还是秦国将士，现在秦国战士大多都是身穿光明甲，近战步兵都手持陌刀，远程的弓弩兵全部换成燧枪兵，另外还有炮兵。

炮兵们操纵着威力巨大的火炮，他们的出现让秦国的战争能力得到了极大的提升。

这些变革不仅改变了秦国的军事面貌，也让其他国家开始重新审视这个曾经被视为蛮荒之地的国家。

在天机阁的推动下，秦国的社会制度也得到了改革。

陈卓借鉴了现代社会的理念，提出了许多新的政策和制度，如义务教育、土地改革、法制建设等。

这些政策和制度的实施，使秦国的社会更加公平、公正，人民的生活也变得更加富裕、幸福。

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