张大郎他们原本还挺担忧他们学不会识字，但是张放从简单的字教起，倒是好学。
对于家中女孩学识字这件事张老太有些不满。
毕竟她心里还记着上回的事。
多次跟张放提起女孩子学识字没用，打算让孙女们干活，不许她们学识字。
张放跟张老太说不通，只能找张老头讲道理。
给张老头分析女孩子读书识字，知书达理的好处。
比如张家的女孩如果读书识字，将来是有机会高嫁的，而不是只能嫁给邻村的农户。
这话说动了张老头。
他转头警告张老太打消作妖的心思。
张老太只能罢休，老老实实接受这些孙女一起读书识字。
牧轻他们已经回到书院上课学习，但是等了好几日都没见张放来书院。
杜严询问了好几遍张放的情况，牧轻他们也不清楚张放为何不回书院。
直到休沐的时候，牧轻才有空跟其他几个同窗结伴来到村里找张放。
在全村人齐心协力的合作下，半个月的时间就把学校教室搭建出来。
张放这两日已经正式收学生，在当起了正经的教书先生。
牧轻他们找到这里，看到张放在教室里认真地教导那些村娃子识字，都看不懂张放的行为。
明明张放已经是个大名人了，也成为了许昶的学生，应当把心思放在读书科考跟写作上。
为何要浪费时间，干这种吃力不讨好的事情。
教这些泥娃子，他们怕是也学不会识字，难不成就这些泥娃子将来还想参加科举吗？
发现外面来了熟人，张放给学生们留作业，让他们在沙盘里练字。
“几位同窗怎么想起来找我？”
张放笑容温和，明明穿着一身旧衣服，可是却给人身上在发光的感觉。
甚至比在州府开书友会时还要光彩夺目。
跟着张放走进一间小屋里，牧轻开口询问张放：“我们都回到书院读书了。
杜老师还问起了你，为何你还不回书院。
担心你这里出什么事，我们几人特地过来看看。
没想到你竟然在村里当起了教书先生。
这是为何？”
“环境简陋，几位若是不嫌弃，就坐下说话吧。”
张放请他们在竹子长凳坐下。
给他们倒了几杯清水。
捧着竹筒做的简陋杯子，坐在这简陋的屋子里，牧轻觉得张放高深莫测，但是又莫名的羡慕。
张放坐下来，笑着言道：“回到书院，固然能够有个好环境读书。
但是我更想为家乡父老乡亲做点事情。
斯是陋室，惟吾德馨。
我想，若是能够教出一批学生，一代一代改变这个村子，让这个村子得人从目不识丁变成以读书为己任，这何尝没有意义？”
牧轻等人怔然，没想到张放会冒出这样的想法。
像牧轻，出身书香世家。
