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第二章 命运的安排（第1页）

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在专门为孤独症儿童服务的教育机构里，“孩子们都好可，源堂，他们表面起来也没什么不同。”

碇唯着走廊里熙熙攘攘的小丁感叹道。

走道里孩子们互相推搡着，却是安静的，沉默的。

“这些孩子都不打闹，也不吵。”

老碇百忙之际还是陪碇唯来了。

“真嗣在这里，会孤独的吧。

真的要让他留下吗”

周围的窒息感让碇唯不太舒服。

“先待一阵子效果吧，真嗣属于高功能自闭症，在自闭症人群中只占十分之一左右，比较容易干预。”

“嗯，专家也说真嗣可以更早开始融合性教育融合性教育是指特殊儿童与普通儿童同时在一个环境下接受教育。”

碇唯着呆站在一旁的真嗣说。

“真嗣是个有特殊才能的孩子，不是病人。

他只是很多东西需要额外引导而已。

你他平时不搭理别人的样子，其实他心里非常敏感。

你给他的，他都能清楚感受到。

他也会回应，只是表达方式不同。”

碇唯清楚记得，一次下班回家晚了。

真嗣在客厅里等她，也不说“妈妈回来啦”

，只是默默走近，把一颗糖果塞进碇唯手里就走开了。

那是她最喜欢的柠檬口味，而她只提过一次喜欢这个口味，真嗣就记住了。

真嗣确诊为高功能自闭症后，碇唯找了最好的治疗机构进行干预，因为这种症状越早治疗越好。

碇唯在工作之余，也积极学习相关知识，给与真嗣更多的关注和引导。

表面上，真嗣只是安静内向了点，有点不善言辞。

但强大的学习记忆能力十分出众，特别是在语言学习方面，抱着一部大辞典几个星期就背完记住了内容，也许光芒掩盖了缺陷可以让人接受。

“3年了，真想让时间慢一点啊。”

真嗣感叹道。

在他人来，他只在墙角一本大部头生物计算机基础，入迷的样子，翻页有模有样的样子非常可，当然谁都不认为他能懂。

母亲碇唯从事相关工作，家里不缺这种。

重生以来，他都在不断地探索感受新的世界，新的身体。

“以前的都是二次元的动画，现在是完全版的真人现实世界。”

虽然接触的人不多，但现实人物都跟动画人设一致。

总给他一种不真实感，非常怪异。

最大的烦恼，是无法全天清醒过来。