鬼工球!
?
“哦,就是那个,用象牙雕的吗?”
黎主任眼睛一亮,兴奋地道:“我之前在博物馆见过一个,可神奇了,听说里面是好几层,可以拨动的!”
可惜的是,他们碰不到。
只能勉强地往玻璃前凑了凑,试图透过那小孔,去数里面究竟有多少层。
但是那太难了,主要是不允许靠得太近,仅仅能隐约看到里面应该有很多很多层的。
“听那介绍的话,都觉得是很厉害的……”
不过耳听为虚,眼见也不一定为实。
毕竟他们没有上手过,也没亲自看到它里面那些层都能转动……
6怀谨点了点头,若有所思地道:“我在想,这样直接掏出来,再用榫卯卡进去,看着确实还可以,但是……”
仔细想来,还是不够精妙。
“就像那个弹幕问的,为什么这个灯笼,还得加个盖儿呢?”
为什么就不能直接是一整個,更精妙一点儿……
黎主任皱着眉,手无意识地拿起个橙子揉了又揉:“我总感觉,好像哪里不对……”
当然,6怀谨有这种想法是好的,黎主任也很期待,6怀谨的技艺越来越精湛。
但是这个……
他握着橙子,微微倾身地看着6怀谨:“可是……这是灯笼诶,如果像鬼工球那样掏的话……好几层可能是能做到……”
毕竟6怀谨的技艺他还是挺有信心的。
可是……
“这个蜡烛要怎么放进去呢?”
6怀谨点了点头,认真地道:“对,这就是我想说的。”
难,但是难的东西就正说明了它有意思,不是吗?
所以6怀谨读书的时候,就很喜欢做数学题。
由难题,一步步分解,得到最终的答案。
他喜欢这样的过程,也很享受这样的结果。
黎主任懵懵地看着6怀谨拿了张纸,已经在开始构思起来。
做这般构思的时候,6怀谨是很开心的。
他甚至画了幅立体图出来。
大致在哪里下刀,能保证木料的完整度最高、在哪里挖洞会是最佳的观赏角度……
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