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金敏周（第2页）

人就这么蹲在自己面前，秉持着友好原则，金敏周想打个招呼，可开口的那一瞬她突然想起来，这位选手好像来自中国，那她能听懂韩语吗？

“你好。”

心怀疑虑，金敏周最终只是弱弱说了这么一句话，想着再怎样问好通用语应该还是能听懂的吧。

姜穗确实听懂了，但她接下来的反应可谓出乎金敏周的意料。

她先是回应了金敏周的问好，之后就操着漏风一样的韩语，就这简陋的肢体动作，活力盎然的把想法“说”

了出来。

这可把金敏周“吓”

坏了。

这位这么活泼的吗？可是初评级那天，她不是全程稳坐在位置上，不管台上发生了什么，都只是微笑，看着就很有距离，不太好接触的样子吗？难道这就是反差？

不得不说，金敏周窥见了真相，不过她的想法也不过在脑中流转了一瞬，下一秒她就迟疑着回应了。

“你是想说，我们两个互相帮助？你教我日语，我教你韩语？”

哪怕为了照顾面前人，金敏周的回答已经极尽简单，可她还是不放心，好在姜穗只是说和写很费劲，听力上连蒙带猜还是能猜对。

同样连说带比划，姜穗简短地说：“我日语ok，韩语不行，互相学习？”

互相学习啊，金敏周没有立刻回答，反而低头想了想，最终还是在姜穗期盼的目光中点头同意了。

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看着因为自己的动作而喜笑颜开，合十手掌不断道谢的姜穗，金敏周觉得，这样或许也不赖。

学习互助小组正式成立，两个人也没继续待在练习室，反而一起出去找了个相对安静的走廊角落开始歌词学习。

说是歌词学习，其实过程也很简单，就和姜穗很小的时候学英语一样。

一个念，一个用自己熟悉的方式标音，标完一个小节之后就各自默读几遍熟悉歌词，之后循环这个过程。

不同的是，金敏周的注意力集中于背诵上，而姜穗则一直在将韩文和日文歌词进行对照，用以锻炼自己的阅读能力。

两人目标不同，但相处倒是很融洽，一教一学还真节省了不少时间，等待所有的音都标上记号又熟读，居然也才晚上8点多。

主题曲练习中，歌曲很重要，舞蹈也不容忽视，两相对比起来，对D班学生来说，舞蹈还要更耗费时间一点，所以歌词稍微熟悉了一点后，金敏周就提议回练习室学习舞蹈。

这话给姜穗难住了。

我本意好像是消磨时间来着，怎么就演变成全方位的互助学习了？

怎么都没能搞明白这诡异发展的姜穗，晕晕乎乎就和金敏周回到了练习室，可还没进门，两个人就被房间里凝固到如有实质的氛围给震住了。

这是咋回事？

不知道啊，咱们走之前不是还好好的？

对啊，发生啥特别的事了吗？

姜穗和金敏周眉来眼去好几回，满心里都是不明白。