对了,”
他说着又掏出10块大洋,“这是你的稿酬,每首5元,诗镌的最高标准。”
“那我就却之不恭了。”
周赫煊把钱收下,这玩意儿多多益善。
徐志摩又要来拉周赫煊的手,被周赫煊给避开了,他尴尬地笑道“赫煊,快傍晚了,我请你吃饭。
今天读到两首好诗,该当庆祝一番”
“等我先忙完手里的工作,晚上到我家里吃,”
周赫煊问,“对了,你在天津有住处没有”
徐志摩道“我住在客店里。”
“我家里正好有客房,不介意的话,可以到我那里休息。”
周赫煊说。
徐志摩乐道“那正好,今晚可以跟周兄促膝长谈。”
周赫煊狂汗,怎么老徐的话越听越基
不理这位容易激动的儿童,周赫煊坐下继续忙活。
他要负责为希望小学编语文教材,顺便把自己的私货也装进去,其中重点在于国教育。
比如小学一年级第一课内容,就是“我是中国人,我生在一个伟大的国家,我立志为中华之崛起而读。”
编小学课本很难,因为必须得顾虑小孩子的接受程度。
刚刚那三句话里面,其中“一”
、“个”
、“立”
、“中”
、“而”
属于需要学习的生字,其他都不用掌握,只要死记硬背把整句话记住就成。
当然,不是所有课文都是周赫煊编写。
他找来了如今中国各地七八个版本的小学教材,去芜存菁,把自认为合理合适的都选进去。
周赫煊倒是想推广拼音,可惜这个工作必须依靠政府,民间团体很难办。
当天晚上,徐志摩兴致勃勃地拉着周赫煊聊天,从文学诗歌谈到国外见闻。
周赫煊是啥人见人说人话,见鬼说鬼话。
一通畅谈下来,徐志摩就仿佛遇到了知己。
他发现周赫煊的许多观念都跟自己相同,到了半夜还舍不得去客房休息,睡在周赫煊床上继续瞎侃,聊到高兴处还喜欢拉手,把周赫煊给恶心坏了。
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