实验班的陈默和数学任课老师刚起来的事情,在很短的时间内传遍了整个年级。
就连高二年级的老师办公室,到了中午都在讨论这事儿。
“哪有学生和老师打这种赌的,老师要是失去了威信,后面还怎么管得好学生。”
这是不看好的反对派。
“白老师确实有错,却也不至于到不能给实验班上课的地步。”
这是中立保守一派。
“我倒是觉得这个赌约可以试试,学生和老师之间本就互为监督,看事不能单看一面吧。
既鼓励了学生积极进取的心态,也不会出现老师因为偏见打压学生的事情。”
说这话的,是高二年级另外一位数学老师付玲。
她只有二十多岁,人年轻,心态也年轻,说话更直,刚进学校那段时间白素秀还带过她。
但两人教课方式和理念相差很大,关系一直不咸不淡。
付玲比白素秀的人缘好些倒是事实。
有其他科任的老师打听,“付老师,你也看过那个叫陈默的学生的数学卷子,白老师至今坚持那不是他能答出来的水平,你怎么看?”
那张数学卷子就在付玲的桌子上。
她看过很多遍,其中有一点她觉得挺奇怪。
陈默所有选择和填空答错的题都有改过,而那个被他打了叉排除的第一个答案,基本都是正确答案。
这么一看,确实有点像心虚的表现,像是抄了之后怕露馅刻意改过,这也是白素秀坚持自己看法的理由之一。
付玲不这么觉得。
后面每道大题的解题思路都很清晰明了,甚至会下意识省略一些步骤,给人一种游刃有余的轻松感。
再来就是他在课堂上那句“题太简单了怕吓着老师”
在不少人听来都是大放厥词,付玲却觉得这话起码有八分真。
所以她在回答别的老师这个问题的时候,笑了笑,说:“这世上天才或许不多,但不是没有,聪明的学生更不稀奇。
这件事白老师太武断了。”
足以证明她的态度。
老师之间也互相嘀咕,“那这事儿到底打算怎么处理?”
“别说,赖主任估计都头大。”
头大的赖主任此刻觉得自己连那点稀疏的头,都快要保不住了。
主任办公室里,赖主任点了点面前的学生。
“三天两头给我找事儿!”
校服拉链只拉到一半的学生,神情看起来竟然有些走神,听见这气得不轻的声音才回神说:“别生气了,生气老得快,您直接应了我的方案不就行了?”
“行了?行了什么就行了!”
赖主任气得从桌子后走出来,“我以为你住校是真打算来认真学习的,你可倒好,进来第一天就打架,这还没过去几天呢,检讨书都还没念呢吧,你的记性让狗给吃了!
年级前十?哈,你也是真敢说!”
眼前跟机关枪似输出的中年男人,唾沫星子都快飞自己脸上了。
陈默掩脸偏头往旁边躲。
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