华薇走向图书馆。
这个温柔的姑娘知道何珊燕喜欢安静的环境，图书馆是个不错的选择。
吴震寰去校园里找。
三中的“园林式校园”
称号是出了名的。
小桥流水、假山竹林，还有五棵百年老榕树，要是何珊燕去看风景了，得费一番功夫找。
秦添则留在教学楼里。
一方面，如果何珊燕回来了，她能尽早现；另一方面，她想到了另一种可能——自己去初中同学所在的1班门口聊天时，何珊燕可能也寻找过自己，但却不知秦添到底在哪儿。
之后，在方向认知上有重大缺陷的何珊燕，很可能在教学楼里迷路了。
高一年级的班主任老师多半在操场看着学生，包括高松然。
操场上人多，老师得看着，防止他们受伤、打群架。
毕竟，愿意留在班里自习的学生，乖宝宝居多，就算胡闹，也闹不出什么大风浪。
班号靠前的四个实验班，有班委坐在讲台上，台下的同学都安静坐着自习。
把整个高一年级的教室走遍了，连厕所都没放过，秦添还是没有看到何珊燕的身影。
“她不会去楼上高二高三教室了吧？”
秦添思忖着，就上了楼。
这节是社团课，高二高三的学生大多也不在班里。
教室里偶尔坐着一两个由于种种原因没去社团的学长学姐，看到秦添路过，还会好奇地猜想，这个高一学妹是不是来检查教室卫生的。
在二楼三楼都绕了一圈无果，秦添正准备上到四楼，却隐约听见楼梯另一侧传来说话声。
三楼楼梯另一侧有两间闲置教室，没有分配班级，平时是锁着的。
“应该是我听错了吧，可能是楼上教室的声音。”
秦添自言自语，也并没当回事。
刚抬脚往楼梯处去，却听见几声刺耳又放浪的笑闹，间或夹杂着一些不雅的言语，从闲置教室传来。
“想求饶？叫声爸爸听听！”
“你这傻子怎么混进重点中学的啊？”
…
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