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第一章 第一周头两天（第2页）

对此，想给学校鼓掌。

样原则挺好，能够帮助孩子在一周当中用手机。

虽然儿子说，孩子每天把手机拿家，但坚决拥护一原则。

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昨天晚上，等了很久等到儿子。

应该八点半晚自习结束吗？都快九点了？

刚开学，事又忘带钥匙啦？

过了一会儿，听到“咚咚咚”

声音，好像敲门声，虽然听到敲楼下门。

就下楼去看了，开了门，时才听出方向楼上传。

但，意外看到楼梯口一个快递，儿子要买哑铃，十五公斤重，本法从驿站拿家，所以就留在驿站里了，等着儿子去拿。

谁那好心帮拿过了？哪个家长师吗？

于就把快递拎到了家里，心里疑惑，想着要要在家长群里感谢一下。

九点十分了，儿子，算了，等了，准备洗漱了。

过了一小会儿，儿子了，“妈妈你帮你拎上了？”

“你拿呀？以哪个家长呢？”

“拿，拿到楼下就到宿舍去玩了会儿。”

“等了你好久，想着八点半就结束了，你？”

儿子就说他干啥干啥了。

看到他绪错。

自己一点点觉察：对儿子绪担心，每次他家，对待他态度和方式都点点变味儿，好像点讨好感觉，就怕他今天碰到好事了什。

虽然自己调整了长时间，也成长了很多，但一些下意识反应，可能需要更长时间。

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昨天晚上，让儿子设定闹钟，他说六点五十要起。

儿子让用手机定闹钟。

说，“闹钟就行，你自己定好就行了！”

儿子说，“知道闹钟好好。

担心每次都自己关，但自己知道。”

说，“那用手机也定一个。

你闹钟就放在桌上，响了你得起关，就知道你关了。”

结果呢，今天六点五十，手机闹钟先响。

叫儿子，儿子说“再睡两分钟。”

六点五十三，他闹钟响了，他自己关掉了。

儿子说“再睡三分钟。”

等再叫他，就“再睡五分钟。”

然就告诉他，“自己起，叫了。”

，他又呆了一小会儿，自己起了，离开家时看时间：七点十一分。

今天晚上，等他，和他定一下叫他几次，要过三次就行。

估计新习惯要慢慢养成。