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第十章 第十一周随笔（第3页）

态度，对他好脸和态度忽略，但说话实在难听时候，也会带绪地指出。

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昨天晚上，给儿子准备了一些吃，喝，然他在吃喝时候，就现笑容重新出现在脸上了。

吃货挺好，至少好吃能起很大作用。

决定什对于上周事什都说，只尽量做好勤保障，协助他度过第一次正式期中考试。

晚上，在睡觉前只提醒他别过十点半睡觉，结果十点他也就熄灯了，挺好。

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昨天到今天都非常顺畅，下午聊天一个转折点。

前天想着关于手机，态度“自己想复习，就得自己控制好，点就交给他自己去把控了。”

但，昨天想他把控好呀，即使想复习，但手机在旁边就个引，行，得谈，于决定下午和他聊。

聊时候，从向他了解，什准备考试要使用手机开始；同时也表明了对手机态度：手机通常阻碍学习，只在调整他心上起着很大作用；们聊了原学校手机使用况，他好朋友爸爸对使用手机担心等等

整个过程氛围个特别趣变化，开始从“要和你聊聊”

比较严肃，中间儿子也提出“你别那认真嘛”

；然说到某个事，儿子也些生气样子，“你总”

，据理力争；时候他好好说话，好像要冒出一些口，及时阻止，“别说那样话，好听”

，虽然他狡辩说那个，但也说了。

以及说到对他要求，手机要放在房间里，要用时候，就放到外面去，因手机会总让自己想去看。

对他担心，如果房门关着，知道他在用手机干什。

最竟然达到了氛围和谐轻松，也知道转化。

但，谈话前就抱定了决心，就对他藏着掖着，就真实地向他表达对手机担心，觉得他也收到了。

知道手机话题会要继续讨论，清楚他会在定规则中找到他空间，如果用得太多，会及时沟通。

谈完气氛很好，因儿子主动给看他收到礼物，他去小学打篮球，小学八年级主班师送给篮球队员礼物，儿子最喜欢球员科比纪念品。

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再多说几句手机事学校一个家长和沟通手机事，因师就把作业通过手机给孩子，也许在很多学校再正常过事了，但在们些想给孩子创造一个更单纯环境家长们看，些做法就很让焦虑。

位家长说“们小时候手机，师难道就教学了？就能布置作业了？”

他说“学校领导个意识，努力让师用手机跟孩子直接沟通，个原则问题。”

他问们现在学校孩子们都智能手机。

只能无奈地答，估计每个孩子都智能手机。

只师用手机给孩子送作业，但向儿子了解到师也会资料到群里，也会一些项目任务会到群里边。

们现在学校周一到周五能使用手机，因孩子校，所以晚上也能用。

在当前手机横飞时代里保存一点点宝贵无手机时间了。

很珍惜个时间，而且高中四年，至少都能保证个状况，就挺开心了。

然，在努力和儿子一一往当中他多争取一些无手机时间。

能做就仅如此了。