我隐约想起以前在学校里,老师好像提过二十世纪的历史。
由于学校会教二十一世纪我们濒临世界末日所遭遇的那些灾祸,所以历史课对于二十一世纪之前的绝大部分历史都是草草带过。
又因为学期的课时限制,随着人类的历史越长,被当局认为不重要的历史,便会有越多遭到压缩。
可以想象一下以后的历史课——我想起望舒说过的这句话。
“对于我们这个时代,只需要用一句话来交代就可以了。
因为实在是太过于无聊了,就是直接跳过也无所谓。
时间会一直延伸下去,而属于我们这个时代的时间会被压缩,压缩然后再压缩,最后因为过度压缩,我们的存在就消失在时间的滚滚洪流当中。”
对于犹太人大屠杀这件事,不仅因为课时的安排,还因为牵扯到许多历史性的遗留问题,老师当时只是两句话带过。
“您是指屠杀犹太人的那些人是吗?”
我之所以知道,还是望舒告诉我的。
“不是【那些人】,是人民。
因为那是工作,人民就把人民送进了毒气室。
因为那是工作,东德的人民就要枪杀逃到西德的人民。
因为那是工作,从流浪汉到民工,首都的人民就要把非首都的人民打成残疾。
因为那是工作。
就是那么简单的一句话。
只要有这么一句话在,人不需要成为任何人的士兵或者亲卫队就可以无条件执行任何命令。”
我默默听他说下去。
“所谓工作,只是人们用来麻痹自己良心的借口而已。
上战场的时候,大多数人也是只是叫过去就过去了,说什么爱国,好像这么说就能让自己杀人的行为变得多高尚似的。
大家都依稀认识到了这件事,但谁也不会正视。”
“您的意思是,如果合理利用人类文化基因上的这种弱点,就能控制人类的意识,是这么一回事吗?”
“是啊是啊。
假设一个人小时候受过虐待,无法充分认识爱与利他行为的价值,那么长大后大概率会变成报复社会的无差别杀人犯……大家都接受这样的说法不是吗?”
“您这真的是天才般的设想。”
这时,查尔斯·伊利奥特头侧向一边,好像我说了什么非常让人感觉不可思议的话一样。
“那其·安上级治理委员,我所奉行的这个理论难道不是现今的主流理论吗?”
“是吗?”
“被写入永远都不会反抗、不会累、不会沮丧的基因的那些人,也总是认为自己的所作所为出于自我的意志……我这不过是换了一个研究方向而已。”
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