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第章 第周生活续（第2页）

也把们讨论结果告诉爸爸了。

结果，一堆儿指责到了手机上：

“学籍事怪姑，她帮们好心办学籍，感恩怪她。

儿子样无良心，你们别了！”

“他如果个样子永远要了！”

“当作个儿子，认命了！”

“你们过你们，过。”

“从小就无良心，懂得感恩。”

“现在成了泥做了，说得，碰得。”

“号到号，你们如果做到就别。”

一个个炸弹一个接一个打过，只接着，决能给孩子看到，一旦看到指责，他铁定会去。

得和位同志说道说道。

（从在新教育里浸了八年他爸爸说，仍然样观点，更加理解他亲戚朋友会样想法了。

）

告诉他：你说道理都对。

成，可以按照你说做；但孩子，如果能从心上拉近关系，去做说工作，他要去，也能强迫。

告诉他：孩子愿意去看爷爷，就想见姑。

他理解，“他怪姑？”

说，“说明姑给他压力很大，上次家两周学习给他压力很大。”

他理解，“你都在？给他压力了，作学生要求学习什对？最由得他上了，事够给自由了。”

本姑想让他上一个月，他愿意，就上了两周。

反正，也越越清晰地看到，爸爸以及家亲戚朋友很难理解孩子。

而种理解，能够理解，也办法强求。

困惑就认，去看，孩子要和父母一起去。

因家庭活动；而孩子因各种原因愿意去，也能理解，但要去。

能强迫儿子去，但要说他和们一起去，个比较难度。

最，只告诉孩子，爸爸说号到号去。

儿子笑着说，“比你说要多一天”

，因原告诉他们去时间可以短点，说“”

，但看到他笑样子，看他也接受。

而可以做什呢？让次旅程更愉快一些！

去过程只们俩，让儿子感受更好一些。

因以前和爸爸一起走，即使时间允许，他也会顾及到孩子饿了要吃东西，他觉得点苦算了什；他会使劲儿催着，让孩子跟在面，紧赶慢赶赶上，孩子很。

所以，当理解了个孩子，但凡在时候，就尽量让他吃好，吃饱，一旦吃好，他绪一定会好，面就会顺利。

到了家，要尽量保护好孩子，把指责和埋怨尽量隔在外面。

一些安排，比如看爷爷必须参加，他愿意也要说他去；但一些很必须，一些只了礼节上应酬，会站在儿子一边，去就算了。

看次旅程也很需要护佑，作用很大呢。