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第15章 多元文化之旅的新征程（第2页）

卡姆被这独特的音乐深深吸引，他好奇地走到一位吹奏芦笙的叔叔身边，专注地看着芦笙的构造。

叔叔看出了他的好奇，便停下来，把芦笙递给他，笑着说：“小娃娃，你也来试试。”

卡姆有些紧张地接过芦笙，学着叔叔的样子试着吹奏，虽然吹出来的声音有些杂乱，但大家都善意地笑了起来，叔叔还耐心地在旁边指导他如何控制气息和指法。

随着音乐的节奏，村民们纷纷起身开始跳舞。

露西和几个女孩子被一群苗族姑娘拉进了跳舞的人群中。

苗族姑娘们手把手地教她们芦笙舞的基本舞步，露西她们一开始有些手忙脚乱，但在热情的村民们的带动下，很快就融入其中。

她们学着苗族姑娘们的样子，轻盈地跳着，旋转着，脸上洋溢着快乐的笑容。

小明则和几个男孩子跟着一位苗族爷爷学习制作传统的苗族竹编。

爷爷坐在地上，熟练地将竹子剖成细条，然后开始编织。

小明他们围坐在爷爷身边，眼睛一眨不眨地看着。

小明尝试着拿起一根竹条，模仿爷爷的动作，可总是编不好。

爷爷笑着轻轻拍了拍他的手，放慢速度重新示范了一遍，还鼓励他说：“娃娃，莫急，多练练就好咯。”

在与苗族村民的交流中，孩子们了解到了苗族的传统文化和历史。

他们知道了苗族的服饰和银饰都有着深刻的文化内涵，每一个图案和装饰都代表着特定的意义。

孩子们还学习了苗族的语言和文字，虽然只是简单的几句问候语和一些基本的词汇，但这已经让他们感到非常满足。

离开苗族村落之后，孩子们又来到了一个彝族聚居的地方。

彝族人民的热情好客同样让孩子们感到非常温暖。

刚到村口，一群彝族小朋友就跑过来迎接他们，好奇地看着这些来自外面的小伙伴。

一个彝族小男孩热情地拉着卡姆的手，把他们带到自己家里。

一进家门，彝族的长辈们就端出了各种特色美食，像烤土豆、坨坨肉等。

孩子们坐在火塘边，一边品尝美食，一边和彝族的小朋友们聊天。