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第55章 文化碰撞中的成长挑战（第2页）

一周的时间很快就过去了，外国交流生们即将离开学校。

在送别会上，孩子们和交流生们紧紧地拥抱在一起，彼此之间充满了不舍。

他们互相交换了礼物和联系方式，约定以后要保持联系。

这次与外国交流生的交流活动，让孩子们深刻地体会到了多元文化的魅力和挑战，也让他们更加坚定了要成为具有包容和理解精神的人的决心。

回到课堂上，老师让孩子们分享了这次交流活动的感受和体会。

孩子们纷纷发言，有的说自己学会了如何与不同文化背景的人相处，有的说自己对世界的认识更加广阔了，还有的说自己要更加努力地学习，为将来走向世界做好准备。

老师听了孩子们的发言，微笑着点了点头，说：“孩子们，你们在这次活动中都收获了很多。

多元文化的世界是丰富多彩的，我们要保持开放的心态，不断地去学习和探索，这样才能更好地适应这个不断变化的世界。”

随着学校多元文化教育活动的不断深入，孩子们在包容和理解的道路上越走越远。

他们知道，在这个多元文化的时代，只有学会尊重和接纳不同的文化，才能真正地成为世界的公民，为构建一个和谐、美好的世界贡献自己的力量。

第五十五章：文化碰撞中的成长挑战

学校的文化交流活动在持续进行着，孩子们也在不断地经历着各种文化的碰撞和冲击。

这一天，学校迎来了一批来自国外的交流生，他们将在学校里进行为期一周的学习和生活体验。

孩子们对这些外国交流生充满了好奇和期待，纷纷主动去和他们交流。

然而，在交流的过程中，一些问题也逐渐浮现出来。

语言上的障碍是最明显的问题之一，尽管孩子们在学校里学习了一些英语，但在实际交流中，还是会出现表达不清晰、理解有偏差的情况。

比如，小李在向一位来自法国的交流生介绍中国的传统美食饺子时，由于不知道“饺子”

的英文单词“duplg”

该怎么准确发音，导致对方一开始没有理解他的意思。

经过一番比划和解释，对方才终于明白。

除了语言障碍，文化习惯上的差异也给孩子们带来了一些挑战。

在一次午餐时间，孩子们和交流生们一起在学校食堂吃饭。