因为要中考的缘故，初三的假期很短，很快，再次学校开学，又进入了紧锣密鼓的学习中。
开学第一天，自然就是打扫卫生。
虽然不是我值日，但轮到喻雅馨值日。
因为教学楼的厕所在楼的两侧，而班级离男厕所比较近，因此，我帮着喻雅馨从厕所接了几盆水，以方便她用。
卫生打扫完之后，进入了早读时间。
这时，老师还没有进教室，我看喻雅馨捂着肚子趴在桌子上，立刻过去问：“怎么啦？”
喻雅馨回答：“早上起来的有点仓促，没有吃早饭。”
听到这里，我回到座位上，把桌洞里的零食拿了出来，当然，这并不是糖果或者辣条，而是面包和火腿。
这原本是我准备在课堂上吃的，但在看到喻雅馨脸色苍白的样子，我立刻将自己的食物给了她，并说：“我这还有点吃的，你先垫一下。”
喻雅馨抬起头来，道：“谢谢。”
我却道：“咱俩是什么关系，用得着说谢谢嘛。”
早读结束后，老师进入教室，开始上课，我给喻雅馨传了一张纸条，纸条上写着:怎么样，好点没，如果还没好的话，等我一会出去给你买吃的。
喻雅馨拿出笔，在纸条上写了一段话之后，就传了回来，上面写着:没事，已经好了。
看着她没事了，我也就放心了，开始认真听课，第几节课是语文，老师讲了《隆中对》。
《隆中对》是发生在东汉末年时期（此时，三国还没有建立）诸葛亮未出茅庐，就为刘备规划出了三分天下的策略，从这里可以看出，诸葛亮的能力。
《隆中对》是节选自正史《三国志》中的内容，在里面，诸葛亮为刘备描绘了三分天下的蓝图。
我原本觉得这些策略是没有问题的，但当我细细看时，却发现了问题。
这样的策略，无疑能完成三分天下，但在三国那个动乱时代，盟友是靠不住的。
因此，当看到后续的情节，如吕蒙白衣渡江，让关羽兵败麦城，我意识到，很多时候，最不可靠的，就是盟友。
但这时，我很快就反应了过来。
虽然从现在的眼光来看，《隆中对》确实能挑出很多问题，但这只是在后人知道剧情的情况下。
在当时，这一策略在一定程度上，确实实现了三分天下。
在充分了解《隆中对》之后，我深刻地感受到，诸葛亮能进武侯庙，不是没有原因的。
他的智慧和能力，无疑在那个时代是出类拔萃的。
然而，天下大势不是靠一个人就能左右的，在那个谋士辈出的时代，诸葛亮真的独木难支。
下课后，班主任汪珑进了教室，道:“我看到很多同学喜欢看课外书，我有一个提议，咱们班在教室后面的角落安排一个图书角，同学们可以把自己的课外书拿到学校来，放在图书角，班长负责记录借阅和归还的时间。”
