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第25章 分分分二（第1页）

“分数我就不报了，你们都提前知道了，课代表等下把卷子发下去，现在讲卷子你们也没心思听，自己都把卷子订正，国庆节之后讲卷子，也别怪我没提醒你们，国庆节之后我们班安排小测收收心。”

班主任没管大家什么反应，继续说：“进校的时候大家成绩都差不多，要不然也不会一起被分到一班，平时小测好像差距也不大，是不是总想着我虽然数学不好但是我英语好，能拉拉分，但是目前三门主科总分加一起对比，差距就出来了，为什么有人三门主科在一起只扣4分，但是有人三门主科平均下来只有90分呢，都是平时想着差不多就行了，反正我有擅长的科目能帮我拉分，真正考试的时候就能现出原形了。”

“有一个词叫木桶原理，一只木桶盛水多少，并不取决于最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块，所以不要总想着把优势拉大，像章文乐，数学是他的优势，这次考118，数学还有提升的空间吗，有，两分，这两分不重要吗，不是的，可是他如果把钻研数学的劲头分一点给英语和语文呢。”

“我们加一下他的成绩，118加92加77，多少？”

底下同学快速回应：“287。”

“你们看，他数学提高两分也才289分，但是，如果他英语能考到90分呢？”

“300分。”

“好，那如果他的数学还是保持优势，语文和英语能到100分呢？”

班主任很会活跃气氛，大家也积极回应：“318。”

“好，那我们再来算一下差距，何夏三门主科总分356，按照现在的成绩，他俩差距是69分，考试每次难度不一样，我们也别给何夏同学压力让她每次考满分，就算她每次总分350分吧，章文乐其他两科提升到100分，那么差距就缩到32分了，差距缩小一半，当然，大家现在才文乐提升到100分以上有没有可能呢？”

“有！”

群情激昂。

“看，大家都很有信心嘛，这只是拿章文乐举个例子，像他这样偏科的也不在少数，都好好思考一下，只要把短板提高，干掉何夏不就指日可待了，是不是？”

“是！”

全体斗志满满。

何夏无语，内心吐槽：我也是您的学生，不是敌人啊。