要不要翻进去看看呢？
【会进橘子的啊……】
天可怜鉴，我进得少了么！
系统的话刺痛了我的心，我羞恼下一不做二不休……哦哦里面出来了人！
一位身型健壮，留着冲天板寸头和扫把尾巴眉毛的男人从警察学校出了门，身上还穿着浅蓝色的制服衬衣。
他看见我傻愣愣地站在门口，上前向我询问道：“小子，有什么事吗？”
我颇为不好意思地摸了摸鼻子：“其实也没什么……是这样的：我突然想起大概半年多前，我妹妹走失后，有位警校生帮忙带着她找到了我，当时我非常慌张，一时之间也没能想到还要好好感谢人家……他当时自称是警校生，所以我刚刚看见这里是警察学校，就想来碰碰运气哈哈……”
我学着萩原，笑得像个阳光开朗大男孩。
“哦？不过如果是半年前的话，那批学生应该已经毕业了。”
我露出可怜又失落的表情：“这样啊……”
男人看我可怜的模样，摸摸自己的后脑勺说道：“不然你形容一下那个学生的模样吧，如果是我的学生，我可以告诉你他现在在哪里工作。”
我立刻高兴了起来：“谢谢您！
原来您是警校的教官啊，太厉害了吧！”
他挠挠自己的短：“哈哈！
还行吧！”
我思索了一下，接着说道：“那位警校生，留着刚到耳鬓的黑色短，眼睛很大，还是非常漂亮的蓝色，眼尾上挑，一直笑眯眯的，说话的语调也很温柔……哈哈，不过也可能是因为是在跟小孩说话吧。”
我边描述，边微笑着直勾勾地盯着这位教官的面部。
“……唔，抱歉，印象里并没有这样的警校生，看来我帮不上你了。”
尽管得到了一个否定的答案，我仍是笑逐颜开地跟这位教官道了谢，准备离开这里。
“哎呀，您看看我！
真是的，又忘了问了……教官您怎么称呼？”
我诚挚地对他笑道。
“鬼塚，我姓鬼塚。”
“很高兴认识您！
鬼塚警官——”
我笑着说道。
对话中，人的停顿代表着他们在思考、回忆又或者是说谎。
在最后的回答里，这位教官回复前有一段可疑的停顿，可孤证是立不住脚的；
但还有一个疑点，除了处理事情上人们常常会使用上一次使用的方法，人在说话时也是有惯性的，遣词造句上会偏向使用相同的用词或者组合——比如这位教官从一开始就称呼警校生为‘学生’，但在最后被我提问后，又换成了‘警校生’。
而且是鬼塚的话……我的运气真的一向很好。
我摸摸下巴，愉快地接起一个未显示来电人姓名的电话。
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