在一个阳光明媚的春天，小镇的四个好朋友：艾米、汤姆、杰克和露西，决定一起进行一次特别的探险。
他们的目标是了解天气现象，特别是如何通过实验来观察和解释天气的变化。
露西一直对气象学充满好奇，而艾米则热爱科学实验，所以他们决定在一起进行一些有趣的天气实验。
“我们可以从学校的科学实验室借一些器材，做一些关于天气的实验！”
露西提议，眼中闪烁着兴奋的光芒。
“对！
我们可以观察降雨、风速和温度变化！”
艾米也热切地支持。
“我想知道天气预报是怎么做的，如何预测天气变化。”
汤姆补充道，他对科学的探索非常感兴趣。
杰克则说：“我们可以用简单的材料来做实验，比如水、气球和塑料瓶，这样也方便。”
孩子们在讨论中确定了实验计划，他们决定做几个简单的实验，包括制作简易雨量计、风速计和温度计。
于是，四人聚在一起，准备材料，开始了他们的天气实验之旅。
实验的第一步是制作雨量计。
他们找来一个透明的塑料瓶，剪去瓶子的上半部分，用胶带将它固定在一个底座上。
然后，他们在瓶子里放入一些小石子，目的是为了固定雨量计。
“我们可以在瓶子里添加一些水，这样就能看到降水的量了。”
艾米建议。
“好主意！
等到下雨时，我们就能量化降雨量了。”
露西兴奋地回答。
孩子们继续进行他们的实验，接下来是制作风速计。
汤姆找到一个塑料袋，将其剪成风车的形状，然后将其固定在一个长木棒上。
他们将风车固定在一个可以转动的底座上，确保能够轻松转动。
“我们可以在户外测试风速，看看风车转动的速度。”
杰克提议。
“对！
这样我们就可以测量风速的变化了。”
露西表示赞同。
