高三十班,语文课,女老师正在讲台上唾沫横飞的讲解《线条画中的黑白对比》,当她转过头去,用手指打开课件的时候,一副印第安人的黑白线条画跃然于白板上,讲台下突然爆发出一阵哄笑,他咳咳嗽提醒台下的同学。
“同学们,欣赏一下《印第安人》《牛仔裤》这两幅作品,说一下黑白在画面中分别起到哪些作用?”
“通过黑白明暗对比,给视觉立体感。
“班长大声答到。
这时,教室里传出一种类似打呼的声音。
“这位同学,你有什么不同的说法“,女老师敲敲正在打瞌睡的男生,只见他睡得正沉。
“下课时间来一趟办公室。”
她对着刚醒来的他说。
“我的课是催眠课吗?”
女老师看着男孩说。
“到。
“男同学莫名其妙的答“到。”
引得全班哄堂大笑。
当她说“下课”
后,有些同学飞一般的涌出教室,其间,有一个学生拿着半根断掉的尺子,一个人在走道上滑来滑去的玩。
女老师走近一看,却是刚才上课打瞌睡的男生,走近一看,只见他眉眼清秀的,身穿一件蓝色运动服和蓝色牛仔裤,脚穿运动鞋,黄色的鞋带已经松开来,垂到地上,可他还在走道上飞快的跑来跑去,一个人玩得不亦乐乎。
“鞋带散了“,她告诉他。
她看着他系好鞋带,接着问:“刚才听到我叫你下课做什么吗?”
一阵沉默。
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