尹畅“…………”
证实了自己的猜想,尹畅都惊了。
林老师说邵君凌记性好,但也不能好得这么过分吧!
?
谁都知道,记一个有意义的句子远比记一串无意义的符号要轻松,这小子的脑子到底是什么构造?
“你……”
尹畅头疼地抚了下额,下定决心道,“我得给你找个一对一的辅导老师。”
邵君凌“……”
这种情况,尹畅根本无法跟邵君凌进行英文对话练习,估计林老师也想不到邵君凌连那个“c”
也不是靠对英文的真实理解拿到的。
晚上,尹畅靠在床上,把之前拍下来的成绩单给姚曼槐。
姚曼槐“邵君凌的?”
尹畅“嗯,他这一学期的期末成绩。”
虽然意外邵君凌的进步度,但对弟弟拿到这样的成绩,尹畅心里还是挺骄傲的。
姚曼槐也说“很厉害啊。”
尹畅说到正题“就英语还差了点,他班主任让我在寒假给他找个校外培训班,把英文补一补。
之前你给邵君凌找的那个培训机构还有联系方式吗?”
姚曼槐“有,但上次那个老师似乎只针对学前教育。”
尹畅“……学前教育的程度就够了。”
尹畅估计邵君凌现在连音标都没认全,也不知道他到底是怎么在德音的补课老师地方蒙混过关的。
而且,教学前英语的老师自身肯定不只有学前水平,那位老师又接触过邵君凌,了解邵君凌的情况,相信她能为邵君凌量身打造一份合理教学计划。
姚曼槐“行,这事我去联系。”
尹畅顿了顿,又道“对了,邵君凌下学期要开始走读了,我想找一个家庭司机专门接送他上下学。”
姚曼槐“他要走读?”
尹畅“嗯,我答应过他,等他偏科问题解决,就让他走读。”
英语除外……
姚曼槐“是他自己要求的?”
尹畅“嗯。”
姚曼槐“他还挺黏你的么。”
尹畅看见这句话又愣了愣,一抬眼,他就看见邵君凌趴在写字台前拼模型的身影。
书房里亮着暖暖的灯,少年的侧脸被照得泛出鹅黄色的光……这感觉很陌生,却也有那么一点温馨。
……可能是还小吧,他那么聪明,等再长大一点,就巴不得早点振翅远飞了。
手机里,姚曼槐又了一句过来“司机的事我让小陆为你安排,明天我先联系那家培训机构。”
尹畅“也不用太急,他才刚考完试,让他休息两天。”
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