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第29章 刺绣技能安排（第2页）

“图案你想好了吗？”

“嗯，想好了，就绣富贵吉祥纹搭配两只蝙蝠的图案。

我也是刚刚学了几种简单的针法，但是绣得不好，针脚大，不平整，所以我想多练练。

您借我一些没什么用的边角料就行，等我有了积分我还您一大块面料，您看这样行吗？”

见封芽说的诚恳，洪老师点头，“好吧，那边角落里的东西你挑一挑，看哪个能用你自己拿吧。”

“谢谢老师。”

封芽高兴地去角落里挑东西。

按照早晨新竹姐给自己准备用来练习的东西封芽找出了一套，拿过来给老师过目，“老师，我想借这些东西。”

洪老师用眼扫了一眼东西，确实是一些练习刺绣要用到的东西。

作为老师对有上进心的学生总是偏爱的，见封芽是真的想要练习刺绣便想给孩子一点指点，于是指着旁边道：“这边有地方，你在这里绣给我看看。”

封芽闻言也不纠结，在哪绣不是绣呢，按照早晨新竹姐教的方法，铺好绣布直接上手勾勒出富贵吉祥纹。

洪老师看到，稍稍有点惊讶，这孩子不用画样直接画图这点就比大多数人强，通常有绘画能力的人绣出的绣品也会更出色一些。

再看封芽认真上绷的样子就更加高兴了，最起码这孩子在对待刺绣这件事的态度上是端正的，表现出了对艺术的尊重。

引线、持针的手法也很好，一看就是认真学过的，心里对封芽给予了再一次的肯定。

就是这绣出来的这几针，果然如她自己所说的不堪入目，洪老师忍不住出声询问：“你这刺绣学了多久？”

封芽不明所以，随口答道，“今天早上学的。”

“噗~”

也难怪会绣成这个样子，看先头的架势还以为……嗐，算了，“你看看你这个出针的位置，还有这个入针的位置……按我说的这样，你再绣一下这边。”

不一会儿，封芽惊喜地叫道：“洪老师，您太厉害了！