“夏侯晨阳同学，你应该控制自己的情绪，不要轻易动用暴力。”
微生睿渊老师严肃地说，“璃雪同学，虽然夏侯晨阳的行为不恰当，但你也应该避免使用暴力手段。”
微生睿渊老师耐心倾听了两边孩子的意见，了解了事情的经过。
他意识到这场冲突不仅是两孩子之间的个人矛盾，也反映出孩子们缺乏沟通和解决问题的能力。
最后，微生睿渊老师决定通知双方家长来学校处理此事。
他希望通过家长的参与，能够帮助孩子们深刻地认识到错误，并找到解决问题的正确方法。
夏侯晨阳的母亲是一位强势的商人，得知儿子被打后十分愤怒，她立刻赶到了学校。
璃雪的父亲是一位温和的学者，他听闻女儿与同学发生冲突后，也赶了过来，希望能够化解矛盾。
在微生睿渊老师的调停下，双方家长进行了坦诚的沟通。
夏侯晨阳的母亲承认了儿子行为上的问题，并表示会教育他控制情绪，尊重他人。
璃雪的父亲则为女儿的勇敢和机智表示赞赏，但也提醒她要注意安全，避免使用暴力手段。
最终，双方家长达成了一致，决定共同帮助孩子们学习沟通和解决冲突的方法。
他们还承诺定期组织孩子们进行团体活动，增进彼此了解，建立友谊。
这场冲突虽然给孩子们带来了一些不愉快，但却成为一次宝贵的成长经历。
它让他们认识到沟通和理解的重要性，也学会了如何尊重他人、友好相处。
在微生睿渊老师的引导下，孩子们最终化解了矛盾，并从中汲取了宝贵的经验教训
山村初日映学堂，璃雪七岁入学堂。
明眸如星辫可爱，手握书册墨香扬。
睿渊师者声温润，孩童听课意绵长。
建成玩耍草坪上，童趣画卷映斜阳。
晨阳霸道欺建成，璃雪勇敢护友忙。
正义之音震晨阳，石头归还心愧惶。
冲突骤起引众议，老师调解道理讲。
家长沟通化矛盾，共同成长路康庄。