本质的问题一旦看透了,其他的表象都不足以迷惑动摇他的决心。
师父:“好孩子!
以后如果你不上台,你师娘是总经理,你就是副总经理。”
师父这就是在给栾博套绳子呢!
防止他一转身从剧场飞走了。
这么有才的人可要好好守着留在身边。
他不管干点什么,对以后剧场的发展都是有益的。
这次只是因为自己让他帮着看两天场,他就随手做出了统计表,有了这个统计表,不光可以检验演出的成果,同时也淘汰了一批不适合未来发展、管理的人员。
栾博今天又改进了统计表。
他想着再有两三次,说不定就能形成固定模板样式。
他在与不在,都可以对现场情况做一个精准的把握。
师父今天也在旁边,边看场,边看他做统计。
师父觉得统计表后面,还需要写统计意见,不过又想了想,也理解为什么栾博不做了,因为台上演出的都是师叔和师兄,哪一个也不是他敢轻易点评的。
这点评意见只能自己来写。
师兄们下了台都会来栾博旁边伸头看一看自己刚才演出的统计,看看有多少个点是失误的,又有多少是成功的?如果比例相差悬殊还好,如果接近1:1,那完蛋!
明天师父十有八九会拉着开小灶。
因为有了统计表,所有人都对自己的水平有了真实的认知,再没谁敢说,只要我上台没有不笑的。
于老师下了台也会伸头看一眼,他觉得有时候自己翻包袱,翻的有问题!
就会看一眼统计表上这个点,有没有画圈。
如果有,就证明台下的眼光,跟台上的感觉是一样的。
于老师:“角儿用数据教学,咱们能省一大半儿的事儿,你发现这几天他们几个都操心多了!
再没站在上面胡说八道的情况了。”
于老师他的徒弟不多,但是个个都是拿得出手的捧哏,原来都觉得自己还不错!
这两天看了统计数据上面,捧哏的翻包袱翻花的情况统计,差点没哭出来。
很多人有一半的包袱都没翻对。
舞台效果全靠逗哏了!
俗话说三分逗七分捧,他们这是七分逗三分捧!
脸都被打肿了。
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