当喊到史可法的时候，臣眼睛一亮，身子往前一探，趴在案几上，仔细看着送考卷上来的考生，果然就是那天在古寺里见到的那个书生。
臣接过试卷，认真读了起来。
哎呀，这文章真是高水准，臣当场就把他评为第一名啦！
考试一结束，臣就单独接见了史可法，笑着鼓励他要继续努力读书，多长些本事，将来好做国家的顶梁柱。
史可法连连点头。
聊完之后，臣把史可法带到后堂，介绍给夫人认识，还当着夫人的面夸史可法：‘咱那几个孩子都没啥出息。
以后啊，我的事业就全指望这些才子来接班啦！
’
从那以后，臣寻思着史可法一个人离乡背井在京城读书不容易，为了能更好地资助他学习，就干脆让他住进了自己府上，还经常去指导他读书。
有时候，臣把公务处理完了，大半夜的还会跑到史可法的房间去看他。
这两人一聊起学问来啊，就什么都顾不上了，常常是通宵达旦，觉都不睡。”
左光斗的话足足讲了半个多时辰，万历皇帝不仅不觉得枯燥，反而非常认真地听着他讲，还不时地点头称赞，表示对史可法的钦佩和赞赏之情。
此时，在左光斗的府邸里，同样观看着天幕的史可法，早已注意到了史可法这个名字。
只有他刚开始并没有将其与自己联系起来。
毕竟，世上同名同姓者众多，这并不稀奇。
但是，当他看到天幕中展示的扬州城破、史可法殉国的场景时，心中涌起一股难以言喻的感觉。
随着时间的推移，他越来越确定，天幕中的那位史可法就是他自己。
这一刻，他的心情变得复杂起来。
自豪和使命感交织在一起，让他感到无比激动。
自古以来，朝代更迭，国家兴亡乃是常事。
但能够成为像文天祥那样的忠臣，舍生取义，为国捐躯，一直是他心中的梦想。
如今，他知道自己将会实现这个梦想，成为历史长河中的一部分，他的内心充满了豪情壮志。
与此同时，在诸多时空中，明朝的皇帝、太子还有大臣们中间，一种不安的情绪渐渐弥漫开来。
他们不禁想起了史可法被比作文天祥这件事。
文天祥是谁？他可是南宋灭亡时，宁死不屈、以身殉国的英雄！
如今将史可法与文天祥相提并论，这是否意味着某种不祥的预兆呢？大臣们开始担忧起来，他们纷纷猜测，是不是史可法的牺牲暗示着刚刚建立不到一年南明王朝也将面临巨大的危机？
这种不安的氛围让整个朝堂陷入了沉默，每个人都在思考着未来可能发生的事情。
而万历皇帝则静静地坐在龙椅上，他的表情凝重，似乎也意识到了问题的严重性。
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