要不要翻进去看看呢?
【会进橘子的啊……】
天可怜鉴,我进得少了么!
系统的话刺痛了我的心,我羞恼下一不做二不休……哦哦里面出来了人!
一位身型健壮,留着冲天板寸头和扫把尾巴眉毛的男人从警察学校出了门,身上还穿着浅蓝色的制服衬衣。
他看见我傻愣愣地站在门口,上前向我询问道:“小子,有什么事吗?”
我颇为不好意思地摸了摸鼻子:“其实也没什么……是这样的:我突然想起大概半年多前,我妹妹走失后,有位警校生帮忙带着她找到了我,当时我非常慌张,一时之间也没能想到还要好好感谢人家……他当时自称是警校生,所以我刚刚看见这里是警察学校,就想来碰碰运气哈哈……”
我学着萩原,笑得像个阳光开朗大男孩。
“哦?不过如果是半年前的话,那批学生应该已经毕业了。”
我露出可怜又失落的表情:“这样啊……”
男人看我可怜的模样,摸摸自己的后脑勺说道:“不然你形容一下那个学生的模样吧,如果是我的学生,我可以告诉你他现在在哪里工作。”
我立刻高兴了起来:“谢谢您!
原来您是警校的教官啊,太厉害了吧!”
他挠挠自己的短:“哈哈!
还行吧!”
我思索了一下,接着说道:“那位警校生,留着刚到耳鬓的黑色短,眼睛很大,还是非常漂亮的蓝色,眼尾上挑,一直笑眯眯的,说话的语调也很温柔……哈哈,不过也可能是因为是在跟小孩说话吧。”
我边描述,边微笑着直勾勾地盯着这位教官的面部。
“……唔,抱歉,印象里并没有这样的警校生,看来我帮不上你了。”
尽管得到了一个否定的答案,我仍是笑逐颜开地跟这位教官道了谢,准备离开这里。
“哎呀,您看看我!
真是的,又忘了问了……教官您怎么称呼?”
我诚挚地对他笑道。
“鬼塚,我姓鬼塚。”
“很高兴认识您!
鬼塚警官——”
我笑着说道。
对话中,人的停顿代表着他们在思考、回忆又或者是说谎。
在最后的回答里,这位教官回复前有一段可疑的停顿,可孤证是立不住脚的;
但还有一个疑点,除了处理事情上人们常常会使用上一次使用的方法,人在说话时也是有惯性的,遣词造句上会偏向使用相同的用词或者组合——比如这位教官从一开始就称呼警校生为‘学生’,但在最后被我提问后,又换成了‘警校生’。
而且是鬼塚的话……我的运气真的一向很好。
我摸摸下巴,愉快地接起一个未显示来电人姓名的电话。
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