找出合情合理的理由拒绝的。
但他没有。
这个好学生抬头看了他一眼,不知在想什么,过了几秒又低下头,简单收拾了一下桌上的东西,抽出张纸来写下几行字,压在课桌上,然后起身向他走来,神情如常平静:“走吧。”
迟扬有些受宠若惊:“不是说以后不逃课了吗,怎么还……”
是啊,怎么还带头逃晚自习、留纸条欺骗老师呢。
大概骨子里也没有那么乖巧听话吧。
何弈幅度轻微地摇了摇头,放慢脚步,离迟扬近了一点,留恋他的体温似的。
夜里太冷,连廊上的感应灯随着脚步接连亮起,言语间吐出的雾气缓缓腾升——他沉默片刻,轻声回答道:“检讨也不能完全作数的……”
还有很多出预期的因素需要考虑,比如偶尔松懈,比如希望你高兴。
比如在你松开手的那一刻心生留恋又无所适从,下意识选择了靠近你的方向。
“以前背着老师干那些事,是为了做而去做,只想瞒过我父亲,”
他说,“现在……我对抽烟没有兴趣,也不想逃课,但如果……”
但如果是为了你,我也可以破戒,偶尔回到不那么纯善的境地中去。
作者有话说:第29章空教室迟扬带他去了对面楼顶层尽头的空教室。
门上了锁,玻璃窗坏了一扇,没有监控,身后是大半所学校的缩影——是最理想的暧昧角落。
高二的时候他们还在这幢楼上过课,楼下是机房,那时候迟扬翘课不听,多半就是来了这里混时间。
这种感觉很神奇,那个时候还完全不熟悉的人,现在已经是他的男朋友了。
他轻车熟路地挪开那扇破旧玻璃窗,翻身跃上窗台跳进去,绕回前面给何弈开门。
空教室长久无人,灯光是统一规格的明亮,照出四下缓慢悬浮的灰尘和老旧桌椅,何弈站在光和阴影交界的位置,似乎有些不解。
“过来,”
迟扬随手一撑桌子坐上去,向他招了招手,“偷情。”
于是何弈看了他一眼,关上门走过来,有样学样地撑坐上了课桌,隔着一条过道和他对视:“是这样补偿你吗?”
他明明坐在教室独有的、最清净也无所隐避的白炽灯下,眼神干净,说的话也坦诚,却不知为何无端引人遐想,“补偿”
二字用那种平静的语气说出来,都像是充满暗示的情话。
这里其实很冷,放弃温暖的教室漫无目的地来到这里,实在不该什么也不生。