待到豆子长出豆荚,晾晒麦种!
收了豆子后,再播散麦种!
而后勤浇水,只待收割便可!”
颜政摇头一笑:“看来非得千百年的总结,方能将种田的道理贯通在骨子里呀!”
他不再多问,西汉淮南王刘安虽总结了二十四节气,可此时在农事上,经验还是过于匮乏,二十四节气也未完全完善。
颜政觉得,待到印刷术成熟,一定要把一些农事上的经验通行天下。
几人都不知少君为何有如此感慨,更不知在少君骨子里,早已藏着种地和养猪的基因,所以看到有人如此空耗地力,他心都在流血。
再度行出一段距离后,颜政又打听道:“成先生,我听闻你早年曾在县学求学,那眼下的官学又是个什么情况?”
成季有些尴尬,拱手道:“说来让少君见笑,当年侥幸能读书,乃是因为初为官的成公英大人想要为乡民做些事情,便勒令各亭挑选品行端正之人去往县学。
我家虽是旁系中的旁系,倒也沾了一点光!
();() 在县学就学一年有余,我家资不济,数次有退缩之意。
好在当时的成公英大人亲自来县学讲学,见我有些见识,又知晓我难处,给我在县学谋了个帮厨的活计,这才得以支撑!”
颜政感慨道:“不成想,成先生求学之路如此曲折!
这成公英大人,是否就是眼下韩遂的座上客?”
“正是!”
颜政点了点头,又问:“我记得武帝时期,便曾推广官学,其中朝廷直接主办“太学”
,“鸿都门学”
与“四姓小侯学”
。
地方官府则办“郡国学”
和“校”
“庠”
“序”
等。
按照规制,学、校置经师一人,庠、序置《孝经》师一人。
那时不少百姓均有机会求学,为何到了这年头,官学竟然废弛至此?莫非地方官吏,现在均不重视教化?”
成季也感慨道:“少君说的没错,官学确实曾经大兴,地方官吏也乐意办学!
只是民不聊生十几年,能有志教化万民的官吏越来越少。
而今县学依旧在,可也只是有钱人家的求学之所!”
颜政反应过来,官学这项制度的贯彻,完全取决于地方官员的意愿。
读圣贤书的官吏,原本应该负有教化万民的责任感,只是眼下的儒生鱼龙混杂,早已不负初心。
因此地方办学已经不普遍,已办起来的学校也少有能维持长久的,或者是仅存虚名而已。
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