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第三十一章 第十七周随笔（第2页）

过去总在和儿子斗争绪中陷落，对于他想法，他看法觉得应该，他逃避做法觉得看惯，于先在绪上就败了，本就法把他引导到正确路上去；现在要建立样思想：哦，你样想，好；你认，行；你会样去做，好。

都看到，但都生气。

而抓自己要重点，就无论你说多少，无论你多生气，无论你说多少话，但最终你要用合适方式方法处理个事，事就样。

好，需要更加坚定，需要能把自己绪先处理好，尽力！

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一周非常繁忙，和几个师单独约了面谈，想要多看见个孩子一些，多理解他一些。

基本上师反馈儿子在学校况，比预想要好得多。

在学校里，他非常光，很少绪低落时候；在课堂上，虽说也说话什，但基本上能控制好自己；即使师叫他答问题他会，他就笑眯眯地告诉师说“会”

；基本上都能跟随师指令，很少要故意打破规则时候。

除此外，就在学习上热远远如他对体育热爱，别无其他。

者也和在家里看到一样，只体育活动最热爱，其他学习完全兴趣。

而前者，在学校表现倒与家里完全同，在家就很多绪低落，很多和说话，很多自己一个安静地呆着。

和师聊过，很多收获和触动。

第一个，就孩子学习热，们主要得耐心去等待，他在过程当中；同时，也可以在和谐关系基础上进行一些引导；

第个，就和孩子关系。

师和孩子聊了，也反馈给，并分享了他观点给。

突然意识到，手机问题，仅仅电子媒体事，而变成了一个孩子和关系一个障碍点，需要去突破。

第三个，师提到，对孩子关注，时候会变成他一种负担，觉得说得特别准确，所以更理解了儿子希望出现在校园里，更加理解他愿意告诉，要允许他自己空间，自己想要告诉爸爸妈妈事。

要放下焦虑，放心，慌张，允许孩子属于他自己空间。

第四个，师提到，当孩子和说某些东西时候，要去感觉，他希望你给他建议呢，只了得到一份肯定。

对于点儿，觉得确实给孩子肯定比较少，需要注意到一点。

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和师面谈了，似乎对儿子了更多理解。

于当儿子长久出者和说话，也再患得患失，也多了一份镇定。

觉得儿子绪也挺稳定，好像和师面谈在神上起到了某种作用似。

关于手机事，要再想想，用什方式打破个僵局。