“哥,你怎么来了?你也要来上学吗?”
……
“哥哥不用上学,我是来带你们去新学校的,你们快回去。
和大家一起跟着杨先生。”
很快一行人带着一群人来到了新学校。
杨先生看着有些激动。
“公爷,你为这书院取个名吧”
“杨先生,还是你取吧,以后你就是这的校长…山长了”
“还是公爷取吧,莫要推辞了。”
“好吧,就叫中都一完。
以后也会有二完,三完的。”
“好好好…”
杨先生其实并没有觉得这名字有多好。
反而有点怪怪的。
不过还会有第二家,第三家。
才是他叫好的原因。
带大家熟悉了教室后,明己就对杨先生提了一个建议。
因为书院已经有了鹅毛笔,明己建议杨先生可以布置一些家庭作业。
利于巩固孩子们一所学。
顺便按年纪分开教授。
秋收或农忙时,年纪大一点的就可以放假回去帮帮忙,一点的继续上课以免回家帮倒忙。
主要是每放学后三个家伙无所事事,在院子里瞎折腾。
自己时候回家还得赶作业。
这份待遇哥哥也得给你们安排上。
要不秋收的时候让先生带孩子们去秋游。
观察下秋收的喜悦与忙碌。
回来再写一篇观后感?
明己并未在学校久留,自己也是好奇建造的如何才跑来瞧一瞧。
回去的路上明己就在想韩清的去留,这家伙容易把人带偏啊。
不过人各有志,也许别人也想做官呢。
算了,堵不如疏。
应该想办法把工匠的地位提一提。
扭转下孩子们的价值观。
得加快研究院的建设了。
弄些好东西出来才有和老朱提条件的筹码啊。
也能安排匠人去学校讲课。
弄些积木,实验用品去发散孩子们的思维。
这要是还能被韩清忽悠过去的,那就是他们不适合这条路,我就负责搭建平台就好,左右别人人生意愿是可耻的,路让他们自己选吧……
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