这人长得太过英俊潇洒,品貌非凡。
饶是季元现见过多次,仍不得不服气:“承哥。”
“哟,这小子生病了?”
萧承揽着薛云旗,凑到屏幕前眨眨眼。
复回身给季元现台阶下,“宝贝儿,别为难你弟。
身子搞垮了心疼的还是你,才巡演结束,你也多休息休息。”
接下来的内容未成年不宜观看,季元现虽感激萧承的解围,却还是意难平地关掉视频。
将那一阵阵羞涩的喘息与拒绝,隔断在重洋之外。
季元现不明白,莫扎特那么好听,为什么非得要他拉贝多芬。
包括霍金先生都曾表示,若要独登荒岛,他得带上最钟爱的莫扎特《安魂曲》*。
薛云旗其实隐隐知道,季元现艳羡的,是莫扎特那种天分。
一位天才,总能在悲喜色调同古典风格之间找到平衡与默契,他毫不费力、随心所欲。
而如今的季元现,最想要的莫过于这种——毫不费力。
但普通人就是平凡,季元现只能暂时将顾惜、立正川抛于脑后,在秦羽给他批改数学试卷时,埋头苦练大提琴。
立正川周末时常不在家,特别是高二之后。
因萧望在工作日有教学任务,不仅带研究生,还得完成项目。
大多时候忙得脚不沾地,神龙不见首尾。
好在萧老师教学经验丰富,如立正川所料,教他绰绰有余。
比起季元现最初一头扎进书山学海中,明智多了。
可学生互助也有好处,拿顾惜给季元现规划的学习任务来讲,颇为踏实、更贴近他们的真实水平。
萧望能在技巧与方法上提供帮助,对于立正川的真实水平了解不多。
不过小军长很争气,脑子灵光,上手挺快。
萧老师不止一次调侃他:你要早这么努力,高二毕业就能申请国外常春藤名校。
然后一转头,萧望把这个看法传递给了立森。
立森与他沟通,大致将立正川的未来规划——出国路——讲给萧望。
后者不置可否,只说自己会尽最大努力帮助立正川。
如今形势大好,立家虽不明白立正川为何突然“爱上”
学习,以为他终于懂事,或迷途知返。
立森将谈话过程、结果,告诉立正川,谁料小军长却沉下脸。
“哥,我不想去留学。”
立正川站在立森办公桌前,眼睛与他对视,“高三毕业,我想在国内读大学。”
立森不太乐意,“上次是怎么说的,爷爷的病情需要接受更好治疗。
眼下你陪他过去,又能完成学业,又能照顾爷爷。
两全其美。”
“再说,你现在想好好学习了,去接受顶尖的教育岂不更好。”
立正川找不到反驳的说辞,无论怎么说,理由具显单薄无力。
半响,他仍旧道:“我不想出国,国内挺好的。”
立森当他闹小孩脾气,松松领带,站起身来。
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