驾校纷争心绪乱,研究学习似茫然。
回眸往昔寒窗苦,方悟真知在实践。
驾校有变,今遣吾辈赴内江试之,且图迁籍于彼。
吾侪同事因是而投诉之。
争执良久,至日昳而未决,遂定下周二再试。
同事慨言“一旦金交,彼等皆自视甚高。”
“所言驾校,吾辈四人共报名,初时态度何其佳,岂料金交之后,竟成陷阱!”
初报名时,皆赞其服务之优,未料乃陷阱也。
噫,人生处处有坑,防不胜防。
幸得同事领头,吾未知其下午纷争,方闻其事。
不料投诉于12328竟得回应,若吾,真不知何以维权。
吾非好纷争者,日后若购大物,皆欲请君参谋,以免再陷陷阱。
吾陷于此,而性柔和,不谙投诉之道。
若购车置屋等法律之事,皆欲与君共议,吾于此道实不擅长。
法律知识,吾诚匮乏也。
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今日,主任终日叹息,盖因与自来水厂议价未果,其价竟至四元每升。
雍葭,往岁之学子,今已为助理工程师,因事至导师处,非专业之咨问,后有论及专业之事。
雍葭言“近欲降成本,或可于纯水与车间水之再利用图之。”
主任因命题曰“废水之去硅,如何为便,以资再用?”
雍葭对曰“昔日含硅废水,皆入废水站。
然若回用,硅与药剂相激,生絮凝之物,堵塞过滤器。”
主任问简易之法,雍葭曰“欲滤此水,必求其源。”
遂问主任废水之源,主任乃解之,上午,车间电池片生产,废水之出,详述其流程,并赐方程式,然涉密,资料甚少。
“吾略知其梗概,言需查资料以详知。”
“此吾未来之职也。”
“需用心思。”
“科研以降低成本。”
“此含硅废水,主任去年尚未能小试成功。”
“命吾等三思。”
“此任务应报于博导或邹先生?”
“邹先生为宜。”
“权衡利弊,邹先生专攻化学。”
“然吾如何报之?”
“何忧?视邹先生如吾,直言请教。”
“查活性炭与硅于过滤器中之问题。”
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