“A、B、C、D、E依次为:一千零四十一元(第一发明人)、八百三十三元(第二发明人)、六百六十六元(第三发明人)、五百三十三元(第四发明人)、四百二十七元(第五发明人)。”
。
。
。
十载有余,每届学子中,总有数人因师兄师姐之荐,主动寻访正大教授。
正大教授虽面对学子各异,然所言者大率同旨,无非以己身所历,倾囊相授,冀学子免蹈覆辙。
其言尤重经济基础与上层建筑之辩证关系,喻之以专利成果与科研论文,皆需健壮之双腿以支撑,缺一不可。
且成果之成本,特别是AA制众筹之意识,与成果之价值同其重要。
自力更生,自我担当,乃正大教授常语于学子,与初见者、交浅言深者,皆坦诚论及经济之实。
正大教授之理念,早已成体系,学子之食宿交通、实验耗材、文章版面、代理官费等,皆须自明其经济成本与时间成本。
非空言也,实以贡献排名众筹,心有所愿,力有所出,此印象深刻。
“昔孔子授徒,学子亦以腊肉鸡蛋为学费乎?”
正大教授反问邹先生,岂非思路有偏?邹先生辛勤指导,岂能以微薄之薪或兼职之入,为学子张罗一切,更代缴高昂版面费?岂不变为买虚名之硕导、博导乎?学子亦岂能以为导师不仅指导学术,还需代缴专利代理费、官费、版面费,以为理所当然?
无论他人如何,正大教授对每一学子或家长之咨询,首言便是“须去工作”
。
此言初闻,似觉迷茫,然正大教授之意,在工学结合、勤工俭学,自我谋生,不依父母,亦不自发薪资、版面费及专利官费。
正大教授亦不招学生以谋私利,此其独特之处也。
“正大教授之成功难以复制。”
熟知者皆感叹。
正大教授自谓,其独特竞争力在于兼顾就业、创业、学业,先解决经济问题,再求学术精进。
正大教授曾与刘君南北同学细算经济账,若按其所规划,坚持工作不辍,硕博七年,可获五六十万之收入,月均四五千。
然刘君南北终辞正大所荐之职。
试问,普通城镇工薪阶层、农家子弟,岂能每月供此高昂学杂费?十余年求学,岂能以好学之名,榨取父母,使之致贫?
此阶段,最大之孝顺,莫过于不啃老,学优而自立,以免致贫。
正大教授之言,讲否在其,听否则非其所能及。
终究,改变命运,乃个人之事,非外力可强为。
明知此言多属废话,惹人嫌恶,然正大教授仍屡言之,其意可嘉也。
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“汝往乐团奏《红颜旧》乎?”
“善哉!”
“其非繁难之事也。”
“学校拟录取之名单尚未公布。”
“尔有何打算于此地行实验乎?”
“将实验与导师之课题结合而为之。”
“但言有些许之想法。”
“令吾于九月去职。”
有诗云:
学优学子声声叹,长贫家境忧忧然。
警世之言萦萦耳,自立之路步步艰。
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