“我们在学校一共搜集了三种不同类型的佛牌。”
于白青从桌前拿起三个透明的证物袋,让大家直接远程看到了实物,“三种佛牌除了刻在上面的图案样式不同,外观几乎完全一致。”
等负责翻译的怀特翻译完,他举起了其中的一个袋子。
“第一种,是校门口小卖部里售卖的佛牌,单价五元一个,在期中考期间一共卖出了几百个。”
“我们的技术人员在佛牌表层提取到了非常微量的THC元素,也就是四氢大麻酚。”
他说,“每个佛牌的THC含量少得几乎可以忽略不计,但仍然会对近距离口鼻吸入或接触到的人产生一定的影响。
根据药理分析,这种物质在人体内产生的最典型反应,就是会令吸入者精神激动,短期内很难产生困倦感。”
怀特差点被于白青满口的专业名词给难住,赶紧低头拿出手机,用字典APP临时查了一下。
握着手中的幻灯片遥控器,于白青示意大家继续看第二种佛牌的内外构造:“第二种,重量稍微比其他两类重了十几毫克,样式和第一种完全一致。”
屏幕上浮现出两个红色圆圈,圈起了佛牌上佛像的两只铜铃眼。
“我们在一开始时并没有进行逐一比对。
经过专业送检,才发现这种佛牌的夹层不仅含有比第一种要多两倍的THC,还被放置了一枚非常迷你的针孔摄像头。
摄像头被刻意设计成圆形眼珠的样式,用来充当佛像的两只眼睛,所以很难用肉眼发觉。”
“第三种,也就是我们从苏苏的遗物中找到的佛牌。
佛牌的样式和其他两种有细微的差别,背后有一个镂空夹层,我们在夹层里找到了一张已经变成深色的祈福纸。”
按了下鼠标,他放大屏幕上的化学成分表:“纸条氧化变色,说明上面曾经沉淀过有毒物质。”
“以上,就是技术人员在纸条上检测出来的所有化学成分。”
大屏幕上开始出现动画效果,按照死亡的先后顺序,三枚佛牌的正下方依次弹出了三名死者的姓名,死因,以及所对应的佛牌种类:
【苏苏——跳楼坠亡——1&2&3】
【黄泽——交通事故——NA】
【梁培东——突发性脑溢血——1&2&3】
“我们将警员分成三组,分别审问了学校的教导主任、副校长和两名学生死者的班主任。”
于白青缓缓抬起了头,“通过对所有口供进行交叉对比,并结合三名死者的行动轨迹和社交网络,我们整理出了其中佛牌与意外死亡之间的关联。”
“一开始,因为有人在暗中刻意引导,这所学校出现了在考试季购买佛牌祈福的潮流。
几百枚附有微量THC元素的佛牌开始在校园内流通,每个班级都或多或少有人买过。”
他侧身切换屏幕上的幻灯片,“这就是幼芽计划的第一轮筛选,也可以叫做随机概率海选。”
“根据副校长的口供,SPEAR的工作人员会利用每间教室里所安置的监控,观测各个班级的整体精神状态。
再从中挑选出几乎没有受到THC影响,没有出现群体明显亢奋的几个班。”
“高二(7)班和高三(11)班。”
于白青说,“这两个班级进入了第二轮筛选。”
“为了不打草惊蛇,这所中学的副校长让教导主任找到这两个班的班主任,让他们以奖励为由给班里所有人都发放了第二种类型的佛牌。”
“这些佛牌全部安装着针孔摄像头,目的是记录在室内THC的含量进一步增加后,教室里每一个个体的精神状态变化。”
趁着怀特替自己翻译的功夫,于白青关闭屏幕上的幻灯片,打开了一个视频窗口。
视频播放的是一段高三(11)班上早自习时的监控录像片段。
原本死气沉沉的早自习一反常态,班里的学生们要么在和同桌交头接耳,聊得不亦乐乎,要么在互相传递作业和小纸条,脸上一副精神焕发的样子。
整个教室里,只有两个人显得尤为格格不入——
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