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这个动作怎么这么眼熟,这个人……
“小裴,薛雪没来吗?”
正跟着薛流思路走的小裴,从思考中惊醒,反应过来叶津的问题,你的薛雪……正在下面讲课呢。
脑中飞速旋转,嗫喏道:“啊?老师,我不认识那个人啊……那天就是碰巧坐一起。”
“哦……”
叶津眼中闪过一丝失望。
“来,你来说说是为什么?”
那边,薛流放下手,在离自己最近的桌子上敲了两下,把师徒二人的注意力又吸引过去。
被叫到的男同学戴着眼镜,瘦瘦高高,看上去白净内敛,低着头小声嗡嗡了几句,距离远点就听不清了。
“没关系,大声说,”
薛流伸手抚在男同学的背上,“错了也没关系,错了才能学到东西。”
男生得到鼓励,自信了一些,加大音量:“因为感冒的病位在肺卫,肺主呼吸,心主血脉,肺的宗气贯通血脉。”
“嗯,不错,挨到边了,知道往心和肺的关系思考,还有人有不同的意见吗?”
薛流目光平和地扫视乌泱泱的人群。
一个梳着高高马尾,眸光明亮的女生举手,她看上去就很学霸。
薛流指了她一下:“你说。”
“感冒由细菌或者病毒感染而发,像支原体、衣原体等等微生物,通过上呼吸道进入血液,就有可能随着血液循环到达心脏,形成心肌炎。”
“啪啪啪啪”
薛流鼓掌,唯一的声音在宽敞明亮的教室中格外响亮,“这位同学的《内科学》一定学得很好!
不错不错,我们在思考中医的问题时,不必排斥西医,大家能打开思维,非常棒!”
女生受到表扬,很开心地坐下。
角落里的叶津却忽然有点不是滋味,短短几分钟,课堂交互的氛围已经完全活跃了起来,学生的注意力都在老师身上,思维也被老师引导。
忍不住想起了自己的课堂,他真的很想把知识点到清楚地给同学们讲开,确保没有遗漏,但是下面的学生,偷偷玩手机的,打瞌睡的,当然也有认真的同学,一边听讲一边在书上划划。
叶津从上课开始就皱起的眉头终于微微舒展,嘴却一直紧紧抿住,百般言语化作无言。
“好了,下面听我讲,风温是个什么病?太阳病,发热而渴,不恶寒者,为温病。
若发汗已,身灼热者,名风温。
②”
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