不过她倒也真的没再想抱着桑栀,规规矩矩地问她那三种解题方法。
桑栀只是把三种大概思路写下来了,并没有写完整的步骤,冯稚懿有些跟不上桑栀讲题的节奏。
冯稚懿指着其中一处问道:“那你是怎么得出这个结论的?”
“题目中条件推测的。”
桑栀用笔尖指着题干中的一行字,轻轻在上面打了个圈。
冯稚懿茅塞顿开,一拍自己的脑袋:“原来是这样!”
“但是你第三种方法实在是太难了,我理解不了。”
冯稚懿对自己的数学水平有相当清晰的认知。
她数学本来就不算太好,这种压轴题她考试时写了第一步就不会再敢了。
之所以来问桑栀,无非就是想找个理由光明正大地和桑栀拉进关系。
如果不是桑怀月一直在这碍手碍脚,她肯定早就和桑栀亲如姐妹了。
“数学不适合你,别逞强了,少来占用桑栀的时间。”
正主还没说话,桑怀月就在一旁泼凉水。
桑栀的那三种方法他倒是都能理解,只不过最后一种实在是新颖,换作他一开始也没想出来。
桑栀给了桑怀月一手肘:“你也没少占用我时间。”
这话倒没有冤枉他。
桑怀月见其他同学都来问桑栀题目,他不甘心桑栀的注意被别人分走,自己也不甘示弱,连十几年前的陈年旧题都刨出来问桑栀。
冯稚懿见桑怀月如此,更是不愿甘拜下风,一下课就抱着题过来找桑栀。
他们二人就像急于在老师面前表现自己的幼儿园小朋友一样,桑栀觉得无奈又好笑。
爱学习总归是件好事,她也就由着她们了。
等上课铃响起,冯稚懿才念念不舍,一步三回头地回到自己的座位。
班主任见冯稚懿这副模样,甚至还动过给他们换座位的念头,让桑栀和冯稚懿做同桌,可惜被桑怀月桑大少爷一口回绝。
甚至还撂下狠话:“谁都别想把我们拆散。”
班主任:“……”
说得好像他棒打鸳鸯了一样,要不是被校长特地嘱咐过,他都要误以为桑栀和桑怀月是一对儿小情侣了。
郁时晏这几天每天都会按时按点地给桑栀发个问候,其他时候倒是很少出现,不过每次桑栀都是轮回。
他们的聊天内容一般表现为:
【郁时晏:早。
】(6:30)
【郁时晏:到学校了吗?】(7:30)
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