潘博刚一开口，就让舞台上的罗元神色一变。
让淡然处着的原创赛道主考官蒲树眉头一皱。
蒲树打断了潘博的话接口道：“潘博老师，我觉得你这个法有点不对，这首《山河图》确实融入了合唱、中国各种传统乐器的伴奏，但是他的唱法都是以唱为主。
我并不认为整首歌风格都是唱的歌曲才能称之为唱。”
潘博立刻回应蒲树：“蒲树老师的想法我可以理解，但是我作为唱赛道的导师，又在唱这条音乐道路上走了二十多个年头，我必须纠正这种错误。”
蒲树没有再话，在唱领域，他确实是个门外汉，而潘博则是真正的专业人士，他也想听听潘博对唱的理解。
“首先，唱的兴起来自一群m国黑人，他们用一种叫做hip-hop嘻哈音乐的形式，来为自己的肤色，为自己遭遇的歧视发声，唱的根本就是用肆无忌惮的语言去释放自己的感情，去为别人发声，去为自己发声，这是唱的本源。
而罗元选手这首歌，我可以称之为极好的运用了唱的演唱手法，但却忘记了唱的本源，他是要宣泄情感！
所以我称罗元的这首歌，是结合了唱元素的流行歌。
罗元这种结合方式让这首歌爆发了不一样的力量，让我这个老歌手都极为震撼！
这首歌是极好的！
乐队老师和合唱老师的相辅相成也恰大好处，我在罗元身上看到了一个优秀原创音乐人该有的样子。
但是在唱领域，罗元仍需好好的钻研一下。”
潘博如是道，他表情很认真，没有丝毫贬低罗元的意思，反而是在表达自己对唱音乐的理解，对罗元的歌曲也表示了赞誉。
刚刚提出不同意见的蒲树也在微微点头，似乎觉得潘博的也有几分道理。
“潘博老师，不知道我可不可以发表下自己的看法？”
罗元这个时候在舞台中心道。
“当然可以。
你，我也想听听你创作这首歌的想法。”
潘博回应道。
“潘博老师是一位在唱领域的前辈，我简单自己的看法，希望您别介意。”
罗元对唱主考官潘博致意，这种音乐的讨论，他很谨慎也很认真。
而后罗元道：“确实，国外唱文化和我这首《山河图》的表达方式有很大的不同，我现在想的是，我们是否可以借鉴hip-hop文化，让它和我们华国的五千年文明相融合，而创造出专属于华国自己的新型唱形式？
据我所知，唱这些年在华语乐坛，路走的很坎坷，并不被广大听众认可，尤其是老一辈的人们，似乎对唱音乐还有一点点抵触，这是否明国外的唱乐形式在华国并不适用？”
“不！
这不对，你这是改变一个音乐文化，是在质疑唱。”
罗元的这种想法似乎让潘博难以接受。
“恰恰想法，潘博老师，我是在尊重唱这个文化，尊重唱这种音乐形式在华国的未来。
或许大家都认为唱是国外起源的音乐形式，但我想并不是！
自乐府诗经起，再到唐诗、宋词、元曲，华国的五千年文化传承的诗歌，都曾被用以现在唱的音乐形式表现出来，只是从来未有人这样给他命名过。
更多人会把这种歌唱形式称作为某一种众唱法的戏曲。”
罗元继续道。
“对！
我时候听戏，我觉得有时候戏曲的段落就和唱很像！”
蒲树似乎眼前一亮。
反而潘博此刻眉头紧皱，似乎在思索着什么。
“对不起，占用了节目的时间，这只是我个饶一点想法，还有不成熟的地方，需要各位老师多指正。”
