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第68章（第2页）

李凌禄既惊喜又忐忑，有点受宠若惊的感觉，作为新入职员工，有何德何能让党高官亲自点名座谈呢。

李凌禄把各种可能发生的情形都预估了一遍，私底下做足了功课。

薄楚轩的门并未关严，留了条缝，当李凌禄邦、邦、邦敲响薄楚轩的门时，薄书记从转椅上起身到门口迎接。

李凌禄紧张地声音有点抖，略带颤音说：“薄书记好，您找我？”

薄楚轩从颤抖的声音中听出李凌禄无比紧张。

薄楚轩说：“你就是李凌禄？听说你最近在学校很火？请坐，来我办公室不要拘谨，我又不是老虎，吃不了你啊。”

李凌禄一个劲的点头，他见薄楚轩还算随和，紧张的情绪缓和了不少。

李凌禄说：“薄书记真幽默，第一次来书记办公室难免有些紧张，书记找我有何指示？”

薄楚轩说：“你先坐下再说，我们非正式地随便交流交流，只要是合理诉求，有啥心里想法都可以表达。”

李凌禄说：“薄书记，我是新入职员工，学校对我们非常照顾，尽职尽责完成教学任务，没啥想说的。”

薄书记见李凌禄心里有戒备放不开，他笑着说：“新来的人员才能真正发现学校的很多诟病，我看你是心有顾虑不愿明言。

我就想知道你对学校领导班子的管理和教学有啥看法？”

李凌禄见薄楚轩并无恶意，敞开心扉的与他交谈，李凌禄这才稍微放松了些，他说：“薄书记，我就从教学的角度谈一下个人拙见吧，当前教学模式呆板，学生的积极性难以调动，教师被动应付，只为完成教学任务，不管教学质量、效果如何，这种境况急需改观。”

薄楚轩点点头微笑着说：“李老师，这才入了正题了嘛，有好的意见你尽管提出来，如能作为试点推行，那是最好不过了。”

李凌禄说：“薄书记，目前来讲我没成熟的意见，依我看做好顶层设计非常必要。”

薄楚轩说：“即使做顶层设计也得自下而上的做，充分征求意见，确保顶层设计接地气、能推广、有效果。

不过，我听说你的音乐教学法最近很‘火’，给我念叨念叨。”

李凌禄慌了神、有点懵，脸唰的一下红了，猜不透薄书记是要怪罪呢还是要赞扬了，他怯怯地说：“薄书记，一般上课我都提前几分钟进班，不占用学生的课堂时间，课前给同学们唱首歌，不过歌曲都是正能量的歌曲，没有什么靡靡之音，学生的积极性提高了，学习效率也就上来了，对数学的兴趣也就自然而然的培养起来了，那里有不对的地方，请薄书记批评指正。”

薄楚轩拍着巴掌微笑着说：“凌禄同志，你的这个教学方式我完全赞同，年轻人就要有青春的活力，不能老气横秋的。

音乐搬到数学课堂上了，如同大姑娘上轿头一次，这么枯燥的学科，你竟然能游刃有余的让学生爱上数学，了不起！”

李凌禄的脸红一阵白一阵，不好意思地说：“薄书记，过奖了，我没有达到书记的这个高度，音乐教学法我只是浅薄的探索了一下，对学习的影响程度有多大，我没有做过统计，但是从考试成绩上初步判断来说，平均成绩远远高于其他班级。”

李凌禄一听薄书记对他的教学持肯定态度，不是批判就好，这下他心里有了底，他轻描淡写地简单陈述了一下，说多了怕领导觉得自我吹嘘，不说吧又过不了薄书记这一关，李凌禄悬在半空不上不下的，但他还是有自我把控的尺寸和能力，不吹嘘自我又让别人听着舒服。

薄楚轩赞许的点点头，他说：“凌禄同志，你能否根据实际，起草一个音乐对学习效率的提高以及兴趣的培养心得体会，我想组织一场专题研讨交流，你作为主角进行发言，有问题吗？”

李凌禄说：“薄书记，你看我是新来的老师，教学经验不足，教学成效评估不系统，只是暂时取得点成绩，让我以音乐教学法为题进行交流发言是否妥当呢？这种教学模式仍需进一步验证。”

薄楚轩说：“大家围绕主题研讨交流嘛，仁者见仁智者见智，好的咱们推广，不好的咱们摒弃，这有什么呢？你就大胆的准备吧，作为新入职的代表进行发言。”

薄楚轩与李凌禄的一番交流，让他看到年轻人的朝气蓬勃，如同黄河之水滔滔激流，让薄楚轩顿时觉得自己老了，跟不上趟了，遥想当年自己和李凌禄没什么两样，至如今经年已过感叹时光永不回。