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第42章（第2页）

好在李谨行喜欢学习，不然这得多痛苦啊。

回了学校李善为先去宿舍那书，这个点宿舍的人应该都已经去教室了，结果一开门发现周月还在。

看到她进来很开心的样子，“善为，你回来了，我等了你好久！”

李善为实在没办法像她一样热情，只是点点头，然后就去拿上午要用的课本。

其实她拿不拿课本都一样，这些内容不仅前世已经学过一次，系统重启之后她又过了一次。

只是李善为认为不管学几次都该认真，毕竟她以后面对的都是患者的生命健康。

这学期有一门叫临床医学导论，很多人听起来就觉得很专业很难，前世的李善为也这样认为，第一次上课的时候仔细做了笔记，后来多上了几次课才发现这完全是多余的。

这门课主要讲如何做一个医生，如何处理医患关系，这些光靠笔记可没用。

一共八次课，前四次课是附属第一医院不同科室的主管医生来讲理论，前世李善为就发现上课顺序很有意思。

第一个来上课的老师是神经外科的，出身医学世家就算是吹牛都很有趣的一个人，不过他之所以让李善为印象深刻的原因是这位医生是李善为两世为人了解到的唯一一位支持自己孩子以后也学医的医生。

“我儿子现在读高中，他初二的时候就告诉我说他以后也想当医生，”

站在讲台上的中年男人，一身白大褂显得他更加清瘦，“我身边的同事都说以后绝对不让自己孩子学医，可我觉得学医很好，我热爱这个职业，并且希望能够传承下去。”

即使下面的学生大都对这番话表示质疑，活了两次的李善为依旧深信不疑，不过不同的是前世是因为太年轻，这一世是真的相信。

前世李善为念研究生的时候跟的导师和这位老师是大学同学，从他那儿李善为知道讲台上这个男人是真的在践行自己的医学誓言。

出身医学世家，以第一名的成绩毕业于全国最好的医学院，出国深造后带着一身医术回国，但却只能在这样的二流医学院的附属医院工作，听导师讲他们当年班上的最后一名都混得比他好，说到最后导师也遗憾地摇摇头，“这个人就是太理想化了。”

后面三位老师的级别一个比一个高，讲的内容也一个比一个现实，从国家慢慢降低医疗行业收入到越发紧张的医患关系。

两世为人，李善为自然知道现在这还只是一个开始，再往后医患关系就渐渐被医患矛盾这个词所代替了。

站在患者的角度，医疗行业服务态度不好而费用越来越高，治疗效果却不能达到预期。

而医者角度来讲，一个医生从进入医学院到真正进入医生岗位领工资需要花费的时间至少是五年，结果他却失望地发现待遇和工作环境根本不是期望中的那样。

甚至再过几年医学生大学毕业首先需要“规培”

三年才能考执业医师执照，这期间是没有工资的，也就是说这个时间将延长至八年。

老师讲完这些下面的学生就开始窃窃私语，对这些才大二的以学生来讲，这些内容都太遥远了。

看了看时间，讲台上站着的其貌不扬的老师用一句话总结了他这堂课所讲的内容，“医生首先得是一个人，然后才是医生，所以他也得生活。”

这一次课给大家的震撼十分大，大概为了缓和一下学生的情绪，最后一次理论课来的是一个女老师，着重讲了一些工作中的趣事。

本来还没缓过神的学生立刻就把之前的恐慌和担忧抛到脑后，投入到未来的期盼中。

有希望是好的，适宜的负能量能让人深刻地感受到现实，而正能量能让人坚持下去。

周月最近总爱李善为一起，虽然两个人在一起的时候，依旧是周月讲李善为听，但这种情形和之前是完全不同的。

上课要等着一起去，下课也要等着一起走，连李善为回市区她都要坚持送李善为到公交站台，直到李善为上了车都还站在原地。

这天晚上去上选修课李善为故意避开了周月，每次上课的时候她都喜欢和自己讲一些无关紧要的事情，李善为虽然觉得坐哪儿都一样，可几次下来也觉得受不了了，她以前从不这样的。