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“……好了,今天的课讲到这里,接下来还有十分钟,我们回到课本。
课本知识也很重要,毕竟考点都在这里。
但要活学活用,而不是枯燥的背背背、默默默……”
学生们都笑了,觉得新老师的话说到了他们的心坎上。
“老师,那我们以后是不是不用背诵也不用默写了?”
胆大的学生开始皮了。
徐随珠秀眉一挑:“当然……不行!
但背诵和默写都有个前提,那就是了解。
ok,我先请几位同学分角色朗读,有没有主动想读的?看来没有,那我就抽学号了,希望下次能看到你们主动举手要求朗读。
强调一下,我说的分角色朗读,是要读出该角色的语气哦。
不是小和尚念经,要像给电影、电视剧配音一样,这样才有趣不是吗?”
她朝同学们眨眨眼,而后抽了三个学号。
今天上的这篇课文就两个角色,分别交给两个同学念,另一位同学读旁白。
徐随珠听了一遍,摇头表示不满意。
“太平淡了。
得像我这样读。”
她用夸张的语气和神态,演绎了一段,像极了电影人物的对话。
听得同学们津津有味。
“只不过是换了语气,就让人听着舒服多了是不是?来,换你们了!
不要害羞,大胆点!
男子汉大丈夫,扭扭捏捏像什么样!
乖!
读得老师满意了,下节课我请你们吃聪明豆。”
“老师,聪明豆是什么?”
前排一个矮个子小男生好奇地问。
徐随珠卖了个关子:“想知道?那就好好表现。
时间不多了,抓紧来一遍。
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