他无奈的摇下头。
两人继续巡场,渐行渐远。
王葛刚刚路过之前看到竹刷的器物床,上面空了,隔壁的两把扫帚还在。
笛模器物床也空了。
不巧的是,一个考生从她前方两丈处进入器物棚,她若跟在此人后头,更挑不到好模子了。
这考生走的慢,她小跑着越过去,擦肩这几步,余光看到他口鼻蒙布,继而闻到他周身散发的强烈恶臭!
王葛一下明白刘小郎为啥叮嘱带头巾了,既能遮丑、又能隔臭。
这考生屙裤子了!
所以走路姿势怪异,跟扎马步似的。
她缓下来后,发现此段器物棚的模子数量还行,但同样难选,有藤制网、木制榫卯、竹制臂鞴……还有些认不出来的、明显是零件的奇形器物。
再向前行,有个器物床旁站了一男、一女两个考生,年纪都挺小。
站这干嘛?
王葛往器物床一瞧,只有一个模子,材料摆放在本制作区域这侧。
模子整体呈正方形,底座是木制,包边,里面为泥坯,泥面平坦。
模子的边长,目测为一尺,总厚度两寸。
泥坯之上刻画三个圆圈,两大、一小,线条极细,中心点有个浅孔,未透到木板层。
筲箕里的材料只有两个:一节竹筒;泥坯木板,包边,这是告知考生不需要二次切割。
这种简单模子可不好遇,令人犹豫不决的原因,是模子泥坯的右下角有块缺失,形成轮廓参差的泥坑。
如果泥坑也是模子的制式,那就不好仿了。
王葛高举右手,赶紧寻附近是否有考官或游徼,这个模子她不想错过。
恰有一个考官过来了,问道:“考生何事?”
“大人,考生想问,这块模子是如此制式?还是泥坯有损?”
王葛借着将考官引到近前,将那俩考生挤开。
这时游徼也过来了。
考官对每类模子的制式都清清楚楚,立即训斥游徼:“怎么巡的场?此泥模何时损坏的?被谁损坏?模子有多紧要,没跟你等讲过吗?万一被考生挑选,辛苦制完后,还要特意敲掉一块泥坯吗?到了匠役那能验过吗?”
别看游徼在考生面前威风凛凛,在考官跟前,地位与匠役差不多,被训的一句不敢反驳。
考官发完火,也知道一件简单模子对考生意味着什么,于是道:“此模子不作废,按完好的泥坯制,我会跟匠役说明。”
“谢大人。”
王葛先把箧笥放到地上的筲箕里,双手搬起模子,果然挺沉。
往制作区走的时候,她连连回头察看自己的东西。
模子一放下,赶紧跑回来搬材料和工具。
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